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二、行为发育保健 对儿童行为发育（如抬头、坐、爬等）是否正常进行筛查，并提供儿童早期训练方法。 三、营养指导 （1）指导家长对婴幼儿进行科学喂养； （2）对乳母进行膳食指导，以利于乳汁分泌，满足婴儿生长发育所需。 (3) 根据不同个体营养缺乏状况，拟订具体的饮食处方。 四、预防接种指导 五、脑功能康复 对产伤（颅内出血）、围产期窒息、早产、多胎、过期产、低出生体重等高危儿进行新生儿神经行为测查；对发育筛查异常、生长发育落后的儿童，进行早期干预和指导以及必要的治疗。 六、心理卫生 （1）儿童神经心理发育咨询； （2）早期教育及智力开发指导； 门诊配有各种智能及心理测评软件可进行各种智能和心理测评。 智能测评 小儿为何要进行智能测评 智能测评可帮助儿童保健工作人员及时了解宝宝智能的发展，对心理发育状况进行定期监测，及时发现发育偏离儿童，采取相应的保健措施，从而促进儿童身心健康发展。 智能测评也能帮助家长了解自己宝宝的智能发育水平，自己的宝宝在哪些方面发展还有不足，在哪些方面是优势，更重要的是了解如何发展和进行培训？ 0～6小儿神经心理发育测查 测查宝宝五个方面能力 1、大运动：指头颈部、躯干和四肢幅度较大的运动。 2、精细运动：主要指手的动作，手眼配合能力。精细动作为书写、绘画和劳动技能和技巧的发展奠定基础。 0～6小儿五项神经心理发育测查系统 3、适应能力：指婴儿对外界的刺激和分析能力。 4、语言：是人类所特有的心理活动。 5、社交行为：指社会交往能力、生活自理能力、适应外界要求的能力、懂得社会常识。 儿童早期潜能开发 广州医学院第二附属医院儿科 儿童早期发展 儿童早期发展是指从0岁开始到6岁，特别是0~3岁，包括体格发育和心理行为发育。儿童早期发展已不仅仅是传统的早期教育，它涵盖了教育学、医学、社会学等学科的交叉发展，也涵盖了“以人为本”的理念，比早期教育有更丰富的内涵。 儿童早期发展≠ 早期教育 大脑发育的80%在生后最初3年完成 ，其中一半在出生前完成 早期刺激手段能提高智商（IQ)高达10个百分点， 并且降低辍学率和留级 早期营养不良和贫血将导致学习能力下降 儿童的早期发展将影响到儿童期、青春期和成人期的学习、行为和健康。 （3岁看到大，7岁看到老）  为什么要关注儿童早期潜能开发 儿童早期潜能开发目标 培植儿童健康的心理、良好的性格、顽强的适应能力和融洽的人际关系，以增进儿童身心全面健康发展。 儿童早期潜能开发最重要的环境因素 儿童最佳的人生开端应该是充分合理的营养、良好的健康状况，生活在一个丰富的感知刺激的环境和充满温暖爱心的家庭和社会氛围中 并不是花钱多就一定能买到好的早期教育 儿童早期潜能开发内容 三岁以前的儿童潜能开发主要是促进神经心理发育，为以后的发展打下坚实的基础。所以，早期潜能开发应在顺应自然的基础上加以引导与促进，为其提供尽可能丰富多彩的环境，而不是拔苗助长式的所谓教育。 儿童早期潜能开发是技术性、专业性很强的工作，必须由具有一定资质儿童保健医师才能胜任 新生儿早期潜能开发 新生儿的惊人能力 一、新生儿的六种状态 安静觉醒状态 活动觉醒状态 哭的状态 瞌睡状态 安静睡眠状态 活动睡眠状态 二、新生儿的惊人能力 1、看的能力 几乎所有健康新生儿从出生后几分钟就开始有看的能力 新生儿喜欢看什么？喜欢看轮廓鲜明和颜色对比强烈的图形；喜欢看人脸 看的最佳距离：20厘米 2、听的能力 新生儿一出生即有声音的定向力 婴儿喜欢听什么：人声（特别是母亲的声音）和高调的声音 新生儿有对声音的记忆能力：生后2周以内的新生儿已能记住自己母亲的声音和脸的形象，并能将听到的声音和脸的形象联系起来 3、灵敏的触觉、味觉和嗅觉 新生儿有冷热、疼痛感觉，喜欢接触质地柔软的物体 新生儿有良好味觉 新生儿能认识和区别不同的气味 4、刺激与学习能力 新生儿对接受新鲜的刺激有着无穷的兴趣 三、新生儿早期训练内容 1、经常和孩子说话：婴儿生下来耳朵就很发达，虽然听不懂周围人在说什么，但是，反复的聆听母亲和周围人的说话，会使他的听觉不断的受到刺激，有利于孩子智能的开发，也为今后学说话作好了准备。 新生儿早期训练内容 2、要多安慰啼哭时的婴儿 ：母亲要细心体会婴儿哭的原因，对婴儿的要求给以满足。宝宝哭，如果妈妈不理睬，会使婴儿失去接受大脑刺激的机会。所以，做妈妈的一定要回应婴儿的啼哭声，多给予宝宝安慰，这样做对宝宝大脑的发育也是有好处的。 新生儿早期训练内容 3、适度怀抱婴儿：抚摩婴儿，逗弄他玩使他满足，不但可以安抚他的情绪，而且会使婴