第二课 我与父母交朋友课堂作业(2课时).docVIP

第二课 我与父母交朋友 第一课时 严也是一种爱 一、单项选择题 1、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的（??? ） A、高期待、严要求?????? B、蛮横??????? C、误解??????? D、不善解人意 、逆反心理和逆反行为（??? ） A、要具体分析，不能一概说是错的????????????????? B、是完全错误的 C、是一种有主见的、值得提倡的心理和行为????????? D、是完全正确的 、在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，对此的积极做法是：（??? ） A、顺其自然????????????????????????? B、否认、漠视 C、在现实中架起沟通的桥梁???????????? D、逃避矛盾 “代沟”就是一大烦恼。下面现象中，体现了两代之间的“代沟”的是（ ） A、父亲喜欢下棋，我喜欢篮球 B、每天出门前妈妈总是没完没了地嘱咐，这让我心烦 C、父母对我期待太高，让我去实现他们的夙愿 D、父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知 5、对于“代沟”认识正确的是（ ） ①年龄的差距是产生代沟的根本原因 ②其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等 ③代沟是最深最宽的沟，无法跨越的④差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效的沟通 A、①②　 B、②④　 C、①③　 D、③④ 二、简答题 1、逆反心理的危害是什么？ 2、只要是逆反心理和逆反行为都是错误的，因此都要克服。 三、材料分析题 玲玲是个活泼开朗的女孩，喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会，事先没告诉家长，回家晚了三个小时。家长非常着急，又打电话问老师，又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。 （1）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法吗？为什么？ （2）你同意玲玲父母的做法吗？为什么？ （3）如果你遇到类似的情况，你会怎样与父母沟通？ 四、实践与探究 请你结合自己的生活实际和亲身感受，列举出你与父母曾产生的代沟表现。 第二课时 两代人的对话 一、单项选择题 1、当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（??? ） A、先发制人????????????????????? B、冷静下来，心平气和地与父母商量 C、弄清到底谁对谁错????????????? D、把注意力集中到学习上 、我们与父母进行有效沟通的关键是（??? ） A、彼此了解????? B、尊重理解?????? C、求同存异??????? D、换位思考 、想减少与父母之间的沟通障碍，正确的做法应该是（??? ） A、以爱的方式对待父母???????????????? B、坚定自己的原则立场 C、提醒父母站在子女的立场上看问题??? D、以美好的语言来打动父母 、与父母交往要讲艺术，下列属于“与父母交往艺术”的有（??? ） ①认真聆听父母的意见????? ②一切听父母的安排???? ③不必太计较??????? ④帮助父母 A、①②③?????????? B、①②④?????? C、①③④???????? D、②③④ “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子这句话表达的意思是 （ ） A、我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事 B、从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子 C、用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子 D、把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子 二、简答题 1、你觉得怎么样才能更好地与父母或长辈交流和沟通？ 2、家庭交往中为什么要学会宽容？ 三、材料分析题 星期五下午，林强在学校帮老师批作业回家晚了，急性子的妈妈没有了解清楚以为儿子贪玩，劈头盖脸就对儿子一顿训斥。林强满腹委屈，眼睛红红的，呆坐在沙发上，他不知妈妈为什么这样不讲道理。 ⑴你猜想林强的妈妈为什么这样发火？ ? ⑵如果你是林强，在这种情境下怎样与妈妈沟通？ 四、实践与探究 某校中学生在社会实践活动中，就初中生与父母沟通情况对388名初中生进行了调查，部分数据统计如下： 调查项目 所占比例（％） 男 女 不太与父母沟通 64 42.3 与父母沟通有障碍 48.7 37.2 主支与父母沟通 45.