王海燕 五年级信息技术《个人名片设计》教案.docVIP

《个人名片设计》教学设计： 教学内容： 河北大学出版社出版的《信息技术》小学版第二册第六单元设计1 教学目标： 知识与技能：掌握页面设置、插入图片，使学生能利用WORD知识来制作简单名片。 过程与方法：通过在电脑上进行“名片—二十年后的我”的制作及交流，培养学生的创新能力、想像力和人际交往能力。 情感态度与价值观：通过让学生设计个性化的名片培养学生的审美意识和创新意识。 教学重点：　1、页面设置、文字的输入、编辑和修饰。 　　2、美化名片：插入图片、绘制图形。 教学难点：　 1、掌握页面设置中自定义纸张大小的设置、页边距大小的设置； 2、设计具有创意的个性化名片。 教学准备：制作和收集几张不同类型的名片；制作《个人名片设计》课件。 教学设备：多媒体网络环境 教学过程： 一、导入新课： 每个人都有自己的憧憬、自己的理想。同学们，你们的理想是什么呢？二十年后的你会是什么样的呢？谁来说一说？板书：二十年后的我……????同学们的理想都很远大。今天，我们就来为二十年后的自己设计一张名片，用计算机来描绘理想和梦。板书：个人名片设计? 二、讲授新课 （一）了解名片的作用与结构： 1、展示各种名片： 师：首先请同学们欣赏一些精美的名片，谁能说一说名片在日常生活中有什么作用？ （在日常的人际交往中，互换名片是一种礼貌，名片可以让对方了解自己的身份、联系方法等个人信息。）板书：作用 2、师：看了这么多的设计精美的名片，同学们有什么想法？（跃跃欲试，想亲手制作。）要想制作名片，首先要对名片有所了解，现在我要提两个问题： ①你知道名片一般包含那些信息吗？ ②名片的尺寸一般多大？ 结论： ①名片上一般包含本人的姓名、单位、各种联系方式。（板书：要素：个人信息、标志或图片） ②名片一般宽90毫米，高55毫米。 ③有些名片为了进行装饰还加入了一些小的标志。 （二）尝试名片的制作 现在请同学们启动Word，并且打开桌面上的《个人名片设计》网页，开始设计、制作名片，用一张小小的名片,编织自己美好的未来。在制作过程中有什么问题可以同桌交流，也可以提出来我们一块解决。 （三）、制作交流：提出问题解决问题。 师：请同学们把你在制作过程中遇到的问题提出来，我们一块解决。 师：谁在操作过程中解决了这些问题请你给大家演示一下解决的方法。 （学生走上讲台当“小老师”，向同学讲解自己实践过程。教师对学生不能解决的方法给予补充。） （五）、完成个人名片的制作，存放在指定的位置。（教师巡视，个别指导） （六）、展示和讲评学生作品。（针对学生的优点和缺陷进行讲评） 三、拓展： 1、在名片上除了插入人个人信息、标志、图片之外，还可以加些什么？ （激励性的语言、人生格言等） 2、我们除了给自己制作名片，还可以为我们的城市、为自己家乡、为老师、为学校、亲人等设计一张名片。 四、小结： 今天，我们用信息技术诠释了自己的理想和未来，老师希望同学们通过努力都能实现自己的理想。我们相约二十年后，相约2031，2031年我们再相聚，共同庆祝我们的理想和未来！ 教学反思：在信息技术课堂上，教师经常要求学生不要仅仅忙于操作训练，而要从所做的练习中得到更多的收获，以取得触类旁通的效果。其实，这就是要求学生训练后不忘反思，通过反思拓宽思路、优化操作步骤、完善思维过程；通过反思沟通新旧知识的联系，促进知识的同化和迁移；通过反思深化对知识的理解，并探究新的发现。