《物质的分离提纯》培训资料.pptVIP

混合物的分离和提纯 学习目标： 1、能应用过滤、蒸发、萃取、蒸馏等方法分离和提纯常见的物质。 2、了解层析是一种分离和提纯物质的方法 美国东部时间2009.9.9日晚 9点40分, 天空出现一条神秘发光带，这是什么？ 宇航员尿液和废液共68公斤 一次性倾倒在太空中，为航天飞机“减负”。 在国际空间站生活的3名宇航员 喝下了他们的尿液 09.5.22空间站宇航员 开太空酒会 水好贵！ 每升水11000美元 尿液循环机 去掉杂质得到纯净水 请问：这种方法是分离还是提纯？ 分离：混合物分开，分别得到纯净的物质； 提纯：把所含的杂质除去，得到纯净物质。 [走进生活]与哪个化学操作原理相同(相似)？ 乡村酿酒坊 这节课主要目标： 能应用过滤、蒸发、萃取、蒸馏等 方法分离和提纯常见的物质。 如果你家里的食用花生油混有了水，你将 采用下列何种最佳方法分离它们 A．过滤 B．蒸馏 C．分液 D．萃取 走进生活 C 苏格拉底说过：“没有反省的人生是没有意义的人生。”我认为，没有反思的学习 是没有意义的学习。 1．（09年上海化学·6）下列实验装置不适用于物质分离的是 这节课主要目标： 能应用过滤、蒸发、萃取、蒸馏等 方法分离和提纯常见的物质。 分解成具体小目标 掌握过滤、蒸发、萃取、蒸馏等 使用范围、装置图、注意事项、常见实例 萃取与分液有何不同？蒸馏与分馏有何不同？ 进一步反思 带着你的问题、带着你的想法，一起来学习！ KCl KBr K2CO3 泥沙 某混合液 操作1 泥沙 溶液1 试剂A CO2（HCl） 操作2 CO2 溶液2 试剂B KCl Br2 试剂C 上层KCl溶液 操作3 下层橙红溶液 操作4 KCl晶体 操作5 液溴 过滤 盐酸 洗气 氯水 CCl4 萃取分液 蒸发结晶 蒸馏 KCl KBr 练习1：关于过滤的实验操作说法错误的是： A、过滤操作适应难溶固体和液体的分离 B、过滤的基本要领可以归纳为“一贴、二低、三靠” C、工业废水经过过滤后，不能直接作为饮用水使用 D、可以通过过滤可分离提纯氢氧化铁胶体 D 减压过滤 布氏漏斗 吸滤瓶 安全瓶 抽气泵 减压过滤 有什么优点? 2.收集O2、Cl2等比空气重的气体,从___口进气. 3.排水量气装置。从___进气。 1.CO2中除去HCl，洗气瓶中液体______从___进气 练习2：是非题： 1、萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂中有不同的 溶解度来分离混合物 ，例如用CCl4萃取溴水中的Br2. 2、分液时上层液体可以从下面流出。 3、碘水中的I2可以用酒精萃取得到。 4、萃取的过程一定包括分液 练习3 蒸发结晶实验中有关说法错误的是 A、蒸发过程中要不断用玻璃棒搅拌，防止液体飞溅 B、当剩余少量溶液时，停止加热，利用余热蒸发 C、蒸发皿要垫石棉网加热，防止炸裂 D、蒸发皿加热时盛装液体不超过2/3 蒸馏和分馏何区别？ 分馏即是多次蒸馏 讨论：已知乙酸和丁醇的沸点相近， 现有乙酸和丁醇的混合物，如何将它们分离？ 练习5：现有三组混合液： ①乙酸乙酯和乙酸钠溶液 ②乙醇和丁醇 ③溴化钠和单质溴的水溶液， 分离以上各混合液的正确方法依次是 A．分液、萃取、蒸馏 B．萃取、蒸馏、分液 C．分液、蒸馏、萃取 D．蒸馏、萃取、分液 C KCl KBr K2CO3 泥沙 某混合液 操作1 泥沙 溶液1 试剂A CO2（HCl） 操作2 CO2 溶液2 试剂B KCl Br2 试剂C 上层KCl溶液 操作3 下层橙红溶液 操作4 KCl晶体 操作5 液溴 过滤 盐酸 洗气 氯水 CCl4 萃取分液 蒸发结晶 蒸馏 KCl KBr 明修栈道 暗度陈仓 小结 （09年安徽理综·9）下列选用的相关仪器符合 实验要求的是 2009全国各地高考题扫视 （09年江苏化学·9）下列化学实验事实 及其解释都正确的是 A．向碘水中滴加CCl4，振荡静置后分层，CCl4 层呈紫红色，说明可用CCl4从碘水中萃取碘 B、略 C、略 D、略 09年天津理综·3）下列实验设计和结论相符的是 A．将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇， 振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中 B、略 C、略 D、略 （09年浙江理综·13）下列说法正确的是 A．仅用AgNO3溶液便可鉴别亚硝酸钠和食盐 B．重结晶时，溶液冷却速度越慢得到的晶体颗粒越大 C．乙酸与乙醇的混合液可用分液漏斗进行分离 D．用标准盐酸滴定待测NaOH溶液时，水洗后的酸式 滴定管未经标准液润洗，则测定结果偏低 （09年上海化学·6）下列实验装置不适用于物质分离的是 D （