对高三物理教学的思考.ppt

难度走势 5.控制难度，显示梯度 二、近年高考物理题分析 ●10年 ●12年 ●11年 ●09年 ●08年 ●07年 ●05年 ●06年 5.控制难度，显示梯度 注重考查考生的科学素养，促进学生健康发展，有利于科学选拔人才。 二、近年高考物理题分析 满分对比 2010年 2011年 2012年 题型 满分% 题型 满分% 题型 满分% 34 力学实验 9.34% 力学实验 6.41% 电学实验 35.07% 电学实验 电学实验 18.87% 力学实验 4.36% 35 力学计算 24.97% 电学计算 1.55% 电学计算 9.59% 36 电学计算 4.10% 力学计算 0.04% 力学计算 1.86% 2013.04 对高三物理教学的思考 对高三物理教学的思考 二、近年高考物理题分析 三、理综物理备考的思考 一、13年高考广东的情况 年份 考生/万 录取/万 年份 考生/万 录取/万 13年招生数/万 77 57 0.87 11 65.5 50.0 重点线 5.0 78 34.5 1.28 12 69.2 53.0 二A线 11.5 79 8.4 1.05 13 71.5 55.0 二B线 7.9 广东历年高考录取情况一览 两种功能 普及功能 选拔功能 各学科“中等难度”题量比例大 3.5个题（共70分）区分尖子生 广东高考命题指导思想 与全国不同 突出能力考查 考查（素质）人发展需要的 考查人文素养和学科素养 贴近时代、生活的素材作为命题载体 生动、简洁的呈现形式 体现文化及广东特色 普及高中后的基础性和选拔性 题 号 2010年 2011年 2012年 分数 内 容 要求 内 容 要求 内 容 要求 13 共点力的平衡 Ⅱ 分子动理论、分子引力 Ⅰ 分子间的相互作用力 Ⅰ 4 14 热力学第一定律 Ⅰ 热力学第一定律、气体特性 Ⅰ 热力学第一定律、气体特性　 Ⅰ 4 15 气体实验定律 Ⅰ 电磁感应定律 Ⅱ 带电粒子在磁场中运动　 Ⅱ 4 16 电磁感应定律 Ⅱ 共点力的平衡 Ⅱ 共点力的平衡　 Ⅱ 4 17 匀变速直线运动的公式图象 Ⅱ 抛体运动 Ⅱ 匀速圆周运动的向心力 机械能守恒定律　 Ⅱ 6 18 核反应 Ⅰ 光电效应 Ⅰ 核反应 Ⅰ 6 19 交变电流的图象 Ⅰ 交变电流、变压器 Ⅰ 交变电流的函数表达式　 Ⅰ 6 20 牛顿运动定律、万有引力 Ⅱ 万有引力、环绕速度 Ⅱ 静电场 Ⅰ 6 21 点电荷的电场 Ⅰ 静电场 Ⅰ 万有引力、环绕速度 Ⅱ 6 一、13年高考广东的情况 高考不同层次考生各科分数与总分的相关性 高三学生不同时期的状态 备考技术与高考成绩 高考成绩 高考成绩 应试 水平 + 精神状态 高考广东物理题 一、13年高考广东的情况 物理平均难度（设想） 选择 0.78 Ⅰ卷 0.78 34题 0.55 35题 0.55 36题 0.25 Ⅱ卷 0.45 理综Ⅱ卷 有梯度 文综Ⅱ卷 无梯度 文科： 三科分别先用40分钟做题，后30分钟自由选做。 理科： 拼重点线的学生先做35题和36题,但需在35-40分钟内完成。 二、近年高考物理题分析 （一）12年高考广东物理题分析 考生情况：学习水平差异大、每科考试时间短、学科间思维转换较 多等现实情况； 认真研究：试卷结构、试题题型、思维力度、试卷长度、试卷难度、 试题难度分布、试卷阅读时间、试卷做答时间； 精心设计：对试卷进行科学设计、规划和安排，使试卷以容易题和 中等难度试题为主，试卷的阅读长度、作答时间和难度 均适中，使试卷具有选拔功能，也符合广东考生实际。 1 2年理综: 反映课标整体要求，体现高中新课程的理念;注重对基础知识、基本能力、基本方法和科学素养考查;加强对运用所学知识分析问题、解决新问题的能力的考查;依据大纲、紧靠课本，保证科学性、规范性和公平性;全面落实好高考调整方案的精神。 试卷立意强调全面体现考纲的能力考查要求，注重考查考生对概念和规律的理解，强调知识之间的内在联系，注重知识与科学技术、社会、经济发展的联系，注重学科知识在生活和生产等方面的应用，使试题立意平实而有新意。 二、近年高考物理题分析 （一）12年高考广东物理题分析 实测数据显示，理综全卷的平均分为1 83．11分，标准差为54．9 1分，难度为0．61，信度为0．94。且理、化、生三科试题的平均分和试题难度基本一致。 总体来看： 1 2年理综卷紧扣