人教版六年级上册语文《老人与海鸥》课时测评第1课时第二课时.docVIP

21 老人与海鸥 第 1 课时 一拼音写字我最棒ān jié zòu yuè pǔ jí xiánɡ qǐ pàn jí sù 二读读选选画去加点字的错误读音 塑料(suò　sù)　　　　　空地(kōn　kòn) 热闹(rè　yè)　 亲昵(ní　nì) 旋涡(xuán　xuàn)　 容易(rón　yón) 三比一比快乐组词语 　　 四查字典填空 1．“抑”的音序是(　　)部首是(　　)共(　　)画抑扬”的意思是(　　　　　　　　　　　) 2．“歇”的音节是(　　)部首是(　　)共(　　)画按下列字义可分别组词为：①休息(　　　)停止(　　　) 3．“营”的结构是(　　　)音节是(　　)是(　　)鼻音韵母营”可组词为(　　　　)(　　　　) 五近反义词供你选 立刻　亲昵　依然　热闹　怀疑　冷清 惊异　马上　惊奇　亲近　照旧　相信 (　　　)__近__(　　　)(　　　)__近__(　　　) (　　　)__近__(　　　)(　　　)__近(　　　) (　　　)__反__(　　　)(　　　)__反__(　　　) 六省略号的作用我知道 1．侧耳细听原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 表示：___________________________________________________ 它去年没有来今年也没有来…… 表示：___________________________________________________ 听到这个消息我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随…… 表示：___________________________________________________ 七选词填空我最棒 可惜　惋惜　珍惜 听说它们歇在滇池里(　　　　)我去不了 2．我们要(　　　　)每一寸土地爱惜每一寸光阴 3．他因为生病没有参加这次竞赛我真替他(　　　　) 去世　牺牲 没有先烈们的流血(　　　　)哪有我们今天的幸福生活啊！ 那位喂鸽子的老人几天前(　　　　)了 八我帮词语排顺序 1．①桃花　②荷花　③迎春花　④腊梅花　⑤桂 合理的排列顺序是：___________________________________________ 排列的理由是：_______________________________________________ 少年　②老年　③幼儿　④中年　⑤青年　⑥婴儿 合理的排列顺序是：___________________________________________ 排列的理由是：_______________________________________________ 中午　②夜晚　③上午　④黄昏　⑤下午　⑥黎明 合理的排列顺序是：___________________________________________ ：_______________________________________________ 照样子组字再组词 例：鸟―→鸥―→海鸥 鸟―→(　　　)(　　　　　) 鸟―→(　 3．鸟―→(　　　)(　　　　　) 鸟―→(　　　)(　　　　　) 鸟―→(　　　)(　　　　　) 21 老人与海鸥 第 2 课时 一细读课文深感悟 动物与人一样都有情感请你结合下列实例谈一谈动物的情感 1．小鸽子飞到游人的手上啄食 这是它们对人类________的表现 2．大黄狗看家护院 这是它对主人________的表现 3．海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来 这可以看出它们____________________的心情 4．一只老狐狸不顾一切地冲向打死小狐狸的猎人 这可以体会出老狐狸________的心情 二课内语段阅读 老人把饼干丁很小心退开一步撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来几下就扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放海鸥依他的节奏起起落落排成一片翻飞的白色飞成一篇有声有色的乐谱 1．请你用“______在文中画出表示老人动作的词语从这些词语中可以体会到老人的动作很(　　) A．迟缓　　　　B．谨慎　　　　C．娴熟 应声而来”的“应”读作(　　　　　)声”指(　　　　　　)的声音 3．用“　　”画出文中的一个比喻句把________________________比作了____________ 4．这段话说明了老人与海鸥之间的配合怎么样？ 三课外类文阅读 “海鸥老人”碑文(片断) 海鸥老已找不到感情的寄托他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休亲切交流他的感情第一次在人类社会的生存中得到了抒发和共鸣他喂海鸥一二十年旁若无人海鸥的到来像老人记忆中的童年故事里的圣灵带着天使一样的纯真和美丽在数十年劫难之后又和他重逢了老人终身未娶