数学第一次考试分析.docVIP

数学第一、二、三、四单元考试分析 分数情况： 60分段 70分段 80分段 90分段 100分段 一（5）班 1人 2人 0人 12人 38人 一（6）班 0人 1人 4人 13人 34人 卷面分析： 考试过程中，老师通过投影仪读题，要求学生手指一题，听一题，做一题，以便于帮助学生理解题意。如果学生动作慢，听得不认真，有可能不理解题目意思，而去乱做，做错。 题目的类型在数学书中，随堂练习中都见到过，不能算做陌生题，因此听了老师读题仍然不理解题目意思的孩子，可能是由于平时的复习工作做得不好。没有对数学书中每一个题都做到会做，做懂。缺少复习环节的孩子，请家长协助通过群共享里的数学学习题单来补做复习工作，以及时查缺补漏。 部分孩子的书写太马虎，体现在以下几个方面：画○难看、带圈数字写得不好看、方框里的数字书写不规范。这些细小的环节，请家长引起重视，要求孩子尽量做到最好。告诉孩子要让别人“一眼看到你的本子，卷子，就会因为干净，漂亮而喜欢上你的作业。” 一些常用字，例如：上、下、左、右、前、后……不会写，平时可以多练习一下。 听题时不仔细，所以对于符号的正确使用出现错误，例如：轻的画○，重的画勾，部分孩子会写反了，把轻的画勾，重的画○。 每个题的注意要点： 第一题：数一数，画一画 必须要让孩子明确数的是图案的数量，画的是相应的圆圈。而且在画的时候最好采用上一个，下一个的画法，这样对齐画，既好看，又方便数个数。 例如：○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 第二题：比一比 注意符号的正确性，不要画错了。画反了。 最后一个小题，注意天平上是一个西瓜和两个菠萝，但比较的时候只是一个西瓜和一个菠萝。 第三题：分一分 是这张卷子中最难的题目，既要求学生能正确地分类，又要求学生能够把编号正确地填在方框里。孩子第一次写带圈数字，难免不太好看，有些孩子写得太模糊，看不清楚，需要注意提醒一下。 第四题：把每一行里不是同类的圈出来 孩子完成得比较好，能够根据生活经验正确地分类。只是在6班有3个孩子把第三行的白菜圈出来了。 第五题：数一数，填一填 完成得比较好，同样是在6班，只有两个孩子分不清楚左和右。 另外，部分孩子的空格里写数字不太规范。 第六题：填一填，说一说 孩子的上和下会写，但前和后，是在课堂上教过以后，才写的，注意平时对常用字的练习。 选作题： 第1题，兔子比高矮，注意不是看出来的，而是通过数格子才能得出结果。注意看一看在孩子的卷子上，在每只兔子的耳朵上面均写有所占的格子数，那是课堂上教的，回家后，问问孩子是什么意思，再次巩固这种新的比较方法。 第2题，是一个简单的逻辑推理题，完成得较好。个别孩子把勾和○画反了。 建议： 考试的分数是由必做题100和选作题10分共同组成的。一般情况下，都要求和鼓励孩子完成选作题。对于一年级的孩子来说，这张卷子的难度并不大，再加上是在老师的指导下完成的，所以如果分数在95分以下的孩子，请家长注意一下孩子的学习情况了。千万不要以为80分也不错，鼓励一下就行了。要知道你对孩子的要求有多高，期望值有多高，她就能尽力达到多高的水平。考得不理想的孩子需要自己准备一本练习册，每天在家辅导孩子完成几个题，一来让孩子多见一些题型，二来让孩子的所学得到巩固。多练习必定会有所收获。 这是孩子的第一次考试，从课堂上的表现来看，孩子不太明白“考试”是怎么一回事，对分数不太理解。考100分没感觉，考60分也看出不难过，家长可以借此机会，告诉孩子什么叫做考试，如何来对待分数。注意多用鼓励性的语言。 今天有一项作业是订正卷子，请家长在卷子第1页最上面空白处签字，并监督孩子把正确的答案写在错题的旁边。对于错题，一定要弄清楚错误的原因，并明确地提出要求“类似题目下次不能再错。” 学生考试中的常用字，要加强练习。 明天要把卷子收回检查签字情况和订正情况，发回后，提醒孩子自己把卷子整理到数学资料袋里收好。 今天在考试过程中，发现个别孩子做题目时和同桌商量，也有看同桌做题的。为了让孩子真正弄懂每个题，哪怕是考了100分，也最好让孩子拿出卷子，说一说每个题是什么意思，是怎么做的，如果说不出来，就有可能是看了别人的题目来做的。