六年级数学毕业测试试卷分析.docVIP

六年级数学毕业测试试卷分析 命题的原则和要求 本次六年级毕业水平测试试卷命题严格按照小学数学课程标准要求，突出将“数学的思想与方法”作为试题设计的一条主线，按“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四个学习领域和知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标来设计试题的基本内容。 试卷命题情况 总体而言，六年级初考水平测试试卷应以课程标准为依据，紧扣新课程理念。在注重考查学生的基础知识和基本技能的同时要注意考查学生的综合能力。试卷的覆盖面要广，难以要适度，注意它的科学性与代表性。强调数学的实用性与生活化，重视知识理解与过程的考查。试题的呈现形式要多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则要突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。试题做到不偏、不难、不繁、密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。另外，试题要具有一定的弹性和开放性，给学生留有自由选择解决问题的空间。 试题亮点解析 本次测试试卷有四个亮点： 　 （1）概念的迁移能力强。如分值分，考查学生概念的迁移能力。通过分析数据，探索发现运算的规律，运用规律正确地计算。（2）表述规范。如操作，分值6分，综合性强，涉及面广，包括运用比例知识计算、确定方位、运用量角器测量角度和直尺测画长度的综合性操作。学生能够清晰、有条理表述自己的思考过程，表达和交流信息的能力。（3）思维活跃。学生能以学习到的数学知识为凭借，分析问题，灵活地用所学的数学方法解决实际问题，如，既做到了知识的掌握，又充分体现解决方法的灵活性活学活用。 （4）创新能力强。如，粗看像这一题的引入，促进学生独立思考，积极探索，寻求最佳解决问题的办法和思路，使学生的创新能力得到培养。 2