第一章第2节第2课时细胞的多样性与统一性.pptVIP

第2节 细胞的多样性和统一性 (1)显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数，该放大倍数指的是长度或宽度的放大，而不是面积或体积的放大。 (2)通过显微镜看到的是倒立放大的实像(左右颠倒，上下颠倒)，如“p”的像为“d”；物与像的移动方向相反。 (3)物象移动与装片移动的关系。 (4)视野是指一次所能观察到的被检标本的范围，视野的大小与放大倍数成反比，即放大倍数越大，视野越小，看到的标本范围越小；镜像亮度是指视野里所看到的像的明暗程度，它与放大倍数成反比，即在光照强度一定的情况下，放大倍数越大，视野就越暗。 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤玻片向右上方移 ⑥玻片向左下方移 A．⑤④②③ B．⑥④③② C．③①⑤④ D．④⑥②③ 探究点二：原核细胞和真核细胞  问题1.真核细胞和原核细胞最主要的区别是什么？ 问题3.人的成熟红细胞既然没有细胞核，是不是就应该属于原核细胞？说出你的理由。 原核细胞和原核细胞生物：细菌 原核细胞——蓝藻细胞 原核细胞——蓝藻细胞 原核细胞和原核生物 问题5.请比较原核细胞和真核细胞的区别，完成表1。 原核细胞和真核细胞 根本区别：有无成形的细胞核 拟核：无核膜包被，无核仁、无染色体，只有DNA分子 针对训练 1.炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别 是（ ） A.前者无细胞壁，后者有细胞壁 B.前者比后者结构复杂 C.前者无核膜，后者有核膜 D.前者无染色体，后者有染色体 2．下列四组生物中，细胞结构最相似的 是（ ） A.变形虫、水绵、香菇　 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆　　　 D.酵母菌、灵芝、豌豆 探究点三：细胞学说建立的过程 问题1.通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发展具有哪些特点？ 问题3. 恩格斯把细胞学说、能量转化和守 恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说出你的理解。 针对训练 1.细胞学说的内容不包括 ( ) A.一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞及其代谢产物所构成 B.细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体 C.新细胞可以从老细胞产生 D.细胞是一切生物结构和功能的基本单位 * * 显微镜的成像特点精讲点拨 对位练习 1.①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤。图1为显微镜观察中的两个视野，其中标注为黑色的细胞为主要观察对象。由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ） 2. 将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程是( ) A．转换细准焦螺旋 B．转动粗准焦螺旋 C．转动转换器 D．调节反光镜和光圈 答案：原核细胞没有成形的细胞核。 问题2.真核细胞就一定具有细胞核吗？试举例说明。 答案：真核细胞也不一定具有细胞核，如人的成熟红细胞就没有细胞核。 答案：人的成熟红细胞仍然是真核细胞，在发育早期是具有细胞核的。 问题4.真核细胞的细胞核和原核细胞的拟核在结构上有什么不同？拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？ 答案：拟核没有成形的细胞核，也没有染色体，只有一个环状的DNA分子。真核细胞的染色体是由DNA和蛋白质组成的。 部分原核生物 细菌 发菜 颤藻、蓝球藻、项圈藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻 事例：蓝藻 赤朝与水华 放线菌 支原体 衣原体 真菌、植物、动物 细菌、蓝藻 生物 类群 具有多种细胞器 只有核糖体，没有其他细胞器 细胞质 有染色体，由DNA和蛋白质组成 无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 染色体 有核膜、有细胞核 无核膜，无核仁，有裸露的环状DNA，称为拟核 细胞核 较大 较小 细胞 大小 真核细胞 原核细胞 类别 绝大多数细胞有细胞核，只有少数细胞没有细胞核。例如，人的成熟的红细胞就没有细胞核。细菌是单细胞生物，蓝藻以单细胞或以细胞群体存在，它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较，没有成形的细胞核，而有拟核。 拟核与细胞核的区别主要有两点：（1）拟核没有核膜，没有核仁；（2）拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。 注意:（1）病毒既不是原核生物也不是真核生物，因为病毒没有细胞结构 （2）原核生物种类较少，有细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支原体等 （3）原生动物不是原核生物，属于单细胞真核生物（凡动物都是真核生物） （4）不是所有菌类都是原核生物，细菌和放线菌是原核生物，而真菌（酵母菌、霉菌等）是真核生物 凡是“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌