第11讲、食品安全(下).ppt

[案例一] 某镇中学 甲胺磷农药食物中毒 学校基本情况 某镇中学共有16个班级，有学生851人，住宿生399人，全部在学校集体食堂进餐。 中 毒 经 过(一） 该中学食堂从菜贩处购进青菜，不认真清洗，即加工食用。 进食学生399人，中毒332人，中毒率高达83.2%。 中 毒 经 过(二） 进食后约1小时学生陆续出现头晕、头痛、视物模糊、呕吐、腹痛、腹泻，个别学生出现呼吸困难，肺水肿，昏迷,病情非常严重。 经当地防疫站及时查明原因，并多方寻找及时提供特效解毒药，医院及时抢救，才未出现死亡病例。 中毒原因分析（一） ☆ 剩余青菜、病人呕吐物均检出较高残留量的甲胺磷,在生青菜中甲胺磷残留量高达14mg/kg，达到中毒剂量。这是中毒的直接原因。 中毒原因分析（二） 学校食堂缺乏预防蔬菜农药中毒的管理措施，难以防止中毒发生。比如食堂工人对青菜不认真清洗就加工食用，不能有效清除蔬菜上残留的农药。这是中毒发生的重要原因。 直接经济损失 1.抢救中毒学生的医药费 （332人×400元） 132,800元 2.交通费 5,000元 3. 家属误工费 （339人×50元） 16,950元 4. 其它费用 4,500元 以上四项累计154,250元 间接经济损失 1. 出动地、市、镇三级党、政领导、医务人员、解放军战士、公安干警共421人次。 2．消息传至广州，市民一时不敢购买广西生产的蔬菜及农副产品，造成当地的蔬菜和农副产品滞销。 损失严重，无法计数。 社会影响（一） 中毒发生后，学生家长纷纷涌到学校和医院，造成恐慌和不安，影响社会安定。 卫生院爆满，甚至征用民宅安置病人，影响抢救和医院收治其他病人。 社会影响（二） 造成全校停课，扰乱正常的教学秩序。 地、市、镇三级政府和有关部门领导放下日常工作赶赴现场，影响政府正常工作。 化学农药对食物的污染 农药是消灭对人类和植物的病虫害的有效药物，在农牧业的增产、保收和保存以及人类传染病的预防和控制等方面都起很大的作用。 1、使用农药的利与弊： 利：减少农作物的损失、提高产量，提高农业生产的经济效益，增加食物供应等。有资料表明，估计每年因使用农药而挽回的损失相当于农业总产值的15%～30%。 弊： 1、对人体危害：通过食物和水的摄入、空气吸入和皮肤接触等途径对人体造成多方面的危害，如急、慢性中毒和致癌、致畸、致突变作用等； 2、对环境危害：对环境造成严重污染，使环境质量恶化，物种减少，生态平衡破坏。 3、污染食品，使一些 食品残留少量农药。 二、食品中农药残留的来源： 1. 施用农药对农作物的直接污染 2. 农作物从污染的环境中吸收农药 3. 通过食物链污染食品 4. 其他来源的污染： 三、农药的分类： ①按用途分：杀（昆）虫剂、杀（真）菌剂、除草剂、杀线虫剂、杀螨剂、杀鼠剂、落叶剂和植物生长调节剂等。 ②按化学组成分：有机磷、氨基甲酸酯、拟除虫菊酯、有机氯、有机砷、有机汞等。 （1）有机氯农药：是含一个或几个苯环的氯衍生物。 ①特点：化学性质稳定，在环境中残留时间长，短期内不易分解，易溶于脂肪中，易在脂肪中蓄积，长期使用，是造成环境污染的最主要的农药。 DDT 第二次世界大战期间，诺贝尔奖获得者Poul Mueller，发明了DDT，使跳蚤受到控制从而防止了欧洲斑疹伤寒病的传播。 DDT是一种合成的有机氯杀虫剂（对对氯苯基三氯乙烷） 目前许多国家都已禁止使用。 ②有机氯农药对人体的危害 有机氯农药可影响机体酶的活性，引起代谢紊乱，干扰内分泌功能，降低白细胞的吞噬功能与抗体的形成，损害生殖系统，使胚胎发育受阻，导致孕妇流产、早产和死产。人中毒后有四肢无力、头痛、头晕、抽搐、麻痹等症状。 （2）有机磷：目前使用量最大的杀虫剂。 ①特点：大多数为油状液体，不溶于水，易溶于有机溶剂。化学性质不稳定，在自然界中容易分解，残留期不长，在生物体不易蓄积。在加工处理过程（碾磨、洗涤、去皮、烹调）中可减少。 ②分类： 高毒有机磷 如对硫磷（1605）、内吸磷（1059）、甲拌磷（3911）等； 中等毒有机磷 如乐果、杀螟松、倍硫磷等； 低毒有机磷 如敌百虫、马拉硫磷、双硫磷等。 ③残留毒性：为神经毒，主要是抑制体内胆碱脂酶活性。 急性毒性（胆碱能神经功能紊乱）， 慢性毒性（神经系统、血液系统和视觉损伤）， 致畸，迟发性神经毒性。 （3）拟除虫菊酯类：是模拟天然除虫菊酯化学结构而合成的农药。 ①特点：高效、低毒、低残留、用量少，在环境中的降解以光解为主，缺点是高抗性，即昆虫对此类农药容易产生抗药性。