溪洲国小有机菜园教学活动设计-云林溪洲国小.docVIP

※ 溪洲國小有機菜園教學活動設計(五年級) ※ 學習領域：自然與生活科技、綜合活動、健康與體育教學主題：溝通與分享1.「那一年我們種的菜」學習單。 2. 在四季符合栽種有機植物的圖片。 3. 種植有機蔬菜的相關資料、書籍與網站資訊。 4. 會影響有機蔬菜的蟲圖片。 教學目標 能力指標材 1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。 1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。 3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 具體目標 透過觀察、記錄，察覺植物成長時的變化，以及幼苗的生長變化。 2.透過觀察、記錄，察覺陽光、空氣、水和養分都是使植物生長良好的要素。  3.經由植物的種植歷程，了解生命的奧祕，而能珍愛、尊重生命，積極主動關懷周遭的人、事、物。 目標代號 教 學 活 動 教學資源 時間 效 果 評 量 1 1.2 1.2 1.2 2 2 3 一、準備活動 (一)課前準備 1.老師準備「有機蔬菜」的相 關資料與提供種植有機蔬菜的方法。。 2.學生利用時間上網收集什麼 是「有機蔬菜」的資料。 3.老師引導學童了解種植有機 蔬菜，必須注意避免使用農藥，且添加的肥料也必須避免使用化學肥料。 二、發展活動 4.師生一起為所要種植的菜園整地、翻土加有機肥（羊大 便）讓土有營養做為有機生態植種區。 5.進行種植(於學校指定地 區)，觀察蔬菜的成長，藉由 觀察發現蔬菜成長的過程， 並嘗試解決種植時遇到的困 難，例如：鋤草、澆水等。 6.老師引導學生了解當蔬菜遇 到影響植物生長的蟲時，因為不能使用農藥或殺蟲劑，必須要小心處理，避免所有的蔬菜都受到影響。 三、綜合活動 7.教師引導學童，從整地翻土加 有機肥再種植因不能使用農 藥與殺蟲劑，蔬菜可能無法順 利成長，可以添加有機肥料來 幫助蔬菜成長。但有機肥料必 須使用廚餘等原料製成，可以 透過有機農場購得或取得。 8.可以用來自農夫種植的稻子 或糙米殼來覆蓋菜園,讓雜草 不容易生長，如果沒有就要靠 學生勤拔草，以維護植物的營養份。 四、享受美好的果實 9.透過綜合、生活課程的融入感受收成的喜悅， 循環並融入教學 「有機菜對對碰」學習單 各種水生 有機蔬菜的圖片。 實際農夫 的經驗傳 授 種植有機 蔬菜的相 關資料、書 籍與網站 資訊。 「我的有機菜元紀錄」學習單。 會影響有 機蔬菜的 蟲圖片，並 抓蟲體驗 「那一年我們種的菜」學習單。 廚具電器用品做愛心午餐 感恩與回饋 80′ 80 120′ 80 80 ◎觀察程度 ◎團體討論 ◎學習單實作 ◎愛心爸媽來幫忙指導 ◎分工合作 ◎實際體驗操作 （） ◎分工合作 ◎實際體驗操作 學習單一 有機菜對對碰 五年____班第___組姓名：_____________ 利用網站也認識了許多有機菜,日後它長出一片綠葉、長高了、葉子變大了，果實長大了,不知道這些模樣你觀察到了沒呢?請你再認識它一下,看它長大了你還記得它是誰嗎? 一、請替有機菜找到自己的名字喔~ 配對 答案（ ） 答案（ ） 答案（ ） 答案（ ） 答案（ ） 答案（ ） 答案（ ） 答案（ ） ㄅ.番茄 ㄆ.九層塔 ㄇ.大陸妹 ㄈ. 明日葉 ㄉ.地瓜葉 ㄊ.蔥蒜 ㄋ.荷蘭豆 ㄌ.紫蘇 二、我覺得學校長的最健康的是哪一種蔬菜呢? 答： 三、我希望下次學校的有機菜園還可以種些什麼蔬菜?  請依順序寫下來。 蔬菜名 1. 2. 3. 學生自評：請在心上打(或著色。 老師評分：一個笑臉代表10分，算算看自己得幾分喔！ 我得到_______分 ___________個 學習單二 我的有機菜園紀錄 五年____班第___組姓名：_____________ 我種的蔬菜是:（ ）與她的第一次接觸