四年级下学期习作复习.pptVIP

有一次，我在姥姥家。我正在玩的时候，忽然看到地上有一群饥饿难忍的蚂蚁在找食。于是，我从冰箱里拿出一根面条，放在距蚂蚁洞口三四米远的地方，那儿有一棵大树，蚂蚁们好像闻到了面条的气味，有几只蚂蚁已经率先到达大树旁，用鼻子嗅了嗅面条，确定可以美美地饱餐一顿时，高兴极了！于是，它回到洞府，叫来很多的蚂蚁伙伴一起把面条拖回洞口。“一二一，一二一，加油！加油！一二一！”我仿佛听到了它们有力的“号子”。当它们把面条拖到洞口，正准备要搬进洞时，我恶作剧地把面条挪回了大树旁。蚂蚁们忙了半天， 例文 却眼睁睁地看着到手的食物跑掉，有些不甘心。它们又齐心协力地将食物搬回洞口。不管我把面条挪回树旁几次，蚂蚁们总是不倦怠、不犹豫地重复着自己的搬运工作。 我的心不知何时发出了一种来自于大自然的震撼的声音；蚂蚁如此弱小的生命，却具有了世界上最宝贵的东西——毅力。它们拥有那股百折不挠的毅力。不达目的誓不罢休的韧劲。它们所拥有的巨大力量，正是我们人类所需要的宝贵的财富。那一瞬间，我拥有了来自生命的震撼，那震撼让我看到了生命的真正价值。让我明白了生命的含义——勇气、毅力、团结…… 乡村生活 田园风光 说说你对乡村生活和田园景物的了解和感受，把最想写的内容写下来。 1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的 或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。 2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。 3、还要注意运用积累的优美词句。 4、写完后认真读一读，改一改。 好作文不难！ 好作文的界定: 一、有没有好词句（每个好句一朵奖花） 二、有没有好的写法（修辞手法、前后呼应、恰当准确的形容词） 三、结尾有没有再次总括感情 本次作文要写什么内容？ 1、动物 （可以写几种） 2、植物 （景观） 3、故事 （要有趣） 走进田园，热爱乡村： 1.写自己感兴趣的乡村题材。 2.根据内容自拟题目。 3.写景要抓住景物特点，写事或人要介绍清楚。 4.内容具体，语句通顺。 5.注意运用积累的优美词句，多运用比喻和拟人的修辞手法。 一、选择材料。 习作指导 3.可以是景物、事或人 2.可以写听到的、看到的或想到的 1.可以写自己经历的事情 4.可以是感受或体会 二、内容充实 习作指导 3.写事： 2.写人： 1.写景： 抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚 抓住人物特点，运用各种描写手法刻画人物形象 交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言 三、确定题目。 习作指导 3.以景物为题： 2.以人物为题： 1.以景物的场面为题： 田间小景 勤劳的母亲 我爱家乡的XX 习作参考题目 迷人的乡村 乡村生活 乡村风景 到乡下摘草莓 采竹笋 美好的回忆 有趣的乡村生活 想一想：　　 描写乡村生活的春景，应该抓住哪些地方哪些有代表性的景物来写呢？ 地方：小河、池塘、田野、果园、山岭、村子、庭院 景物：桃花、梨花、油菜花、迎春花、麦子、稻田、小蜜蜂等等。　　 语文园地一（校园） 审题 写景作文 写校园的景物 仔细观察，找出特点 按一定的顺序写 内容具体，语句通顺 有真情实感，寓情于景 字数450字左右 谋篇构局列提纲 我要写的地方 （ ） 我要重点写的内容 （ ） 我的写作顺序 （ ） 作文题目出笼啦 （ ） 注意啦，我要写的这个地方是我印象最深、最喜欢的！ 重点写印象最深的一两个景点就好，写之前一定要观察仔细，抓住特点，别忘了运用修辞与联想的方法哦！还有积累的好词好句！ 无论是按观察的顺序，还是按时间变化的顺序来写，都要写出真情实感！ 新颖又能突出中心思想的标题能给文章增色不少！ 当我们走过春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？ 为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了一些描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些成语？ 鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春 满脸春风 杏花春雨 满袖春风 满园春色 一年之计在于春 小游戏： 想象春天的美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比，看谁想的这句话新颖有趣。 春姑娘轻轻悄悄地走进校园，校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽，春风吹又生”的小草也破土而出，给校园铺上