半命题作文写作指导(收集整理)(推荐).pdfVIP

半命题作文写作指导（一）收集整理 近年来，半命题作文成了中考的新宠。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过 自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间， 有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。 半命题作文题目结构形式往往有以下几种： ①命前半题：如《 之乐》；② 命后半题：如《走近 》、《十六岁，我多了一份 》；③命中间部分：如 《给 的一封信》、《一份 的答卷》；④命首尾部分：如《 ，别再让 我 》、《 阅读 》等。 想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要 求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素 材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再 去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。 半命题作文的补题，需要注意以下几个方面： 一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的 选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁， 或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围，或明确了填词拟题的要求。首先，要根据 语言标志准确定位作文的文体，很多半命题作文，题目本身就带有文体倾向，如《我的 一次 经历》应该是叙事性的记叙文，《 ，我最亲的人》（父亲、母亲、老师 等）应该是写人的记叙文，《 的启示》则适合写议论文。其次，要关注题目中隐 含的中心提示，如《生活需要 》一题，提示语中 “追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折 的苦痛，孤独的寂寞……”是情境的提示，而后面的 “甜蜜的微笑”、 “温馨的话语” 才是文章的关键，这正是作文的重心所在，抓住这个重心选材立意，作文就不会偏题。 第三，要注意选词补题的要求，半命题作文一般要提供词语，审题和作文时要注意，如 果是要求只能用提供的词语作文，那么你可从中选择一个词语；如果在提供的词语后面 打上省略号或者出现 “等等”字样，则暗示你可用提供的词语，也可自选词语。同样是 《生活需要 》一题，要求 “横线上可填上适当的词语（如欢乐、掌声、阳光、理 智、感动……）”，括号内用不完全例举的方式提供选择指向，我们可以超出题目列举 的范围；如果它的要求是 “从中选取恰当的词语填入横线”，我们就不能超出其给定的 范围了。填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息，力求使填好的题目稳妥而恰当。 1 二、要尽力调动自己的生活积累。半命题作文在调动学生生活储存方面，为同学们 作文提供了方便、自由。所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活 积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。 如《我 同桌》，如何填充要视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明， 但交往很少，可填 “的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，磕磕碰碰，时有 冲突，填 “和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情 感强烈，不妨选填 “敬佩”、 “同情”等词语。 三、要精心体现运思的新颖独到。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还 应避俗求新，题文相符，让人读后能为之一震。这就需要在填题上进行深加工了。如《 我生活在 之中》一题，如填 “家庭”、 “学校”显得直白浅露，流于俗套；如填 “亲人”、 “友谊”，过于平常，失之平庸；而填 “阳光”、 “夹缝”，则比喻形象， 别具一格。并且，题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。如《 的滋味》一 题，随便填上 “咖啡”等词，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄，如能扣住 “滋 味”的深刻含义，写出《幸福的滋味》、《失败的滋味》、《打工的滋味》，则既深又 新。因此，填好题，运好思，既能体现作者的精巧的心思，也能彰显你的思想的深度， 不可忽略。