基于农业高校的农业干部培训体系构建.docVIP

[职业教育1Occupation Education 20l2’f #039;#7期{总第4COJljj)仁基于农业高校的农业干部培训体系构建张文浩(南京农业大学工学院，南京210031) 摘要:农业干部培训作为农业干部发展的重要引擎，在农村实用人才培训体系中，具有无比重要的引导作用。作为农业高等院校，充分利用学校的学科优势和产学研优势，发挥在农业干部培训中的作用尤为重要。基于此，着重探讨农业高等院校在农业干部培训项目、农业干部培训主题、农业干部培训模式的作用，以及培训基本能力的建设，以期培养出更多的更好的农村实用人才，为社会主义新农村建设服务。关键词:农业高校;农业干部;培训体系中图分类号:G648文献标志码:A文章编号:1000-8772(2012)13-0167一022012年的中央一号文件提出要quot;大力培训农村实用人才quot;。二、农业高校在农业干部培训中的作用这是党中央、国务院实施人才强国战略的要求，是把以人才为第一资源支撑发展作为第一要务的重大举措c农业干部培训作(一)对农业干部培训项目进行科学论证为农业干部发展的重要引擎，在农村实用人才培训体系中，具农业干部培训的重点是quot;要加强培养村干部、农民专业合有无比重要的引导作用。作为农业高等院校，在新一轮大规模作社负责人、到村任职大学生等农村发展带头人，农民植保员、的农村实用人才培训的形势下，积极贯彻落实中央一号文件精防疫员、水利员、信息员、沼气工等农村技能服务型人才，种养神，充分发挥学校的学科优势和产学研优势，不断提炼、探索出大户、农机大户、经纪人等农村生产经营型人才quot;。按照中央一一套适合我国农业干部实际，以服务新农村建设为主题，以产号文件的要求，根据社会主义新农村建设发展的实际，对农业学研结合为特色，实际、实用的农业干部培训体系显得尤为干部的培训，要坚持以培训对象为中心，以提高能力为目标，以重要。培训需求为导向，以实际实用为标准的原则，组织有关高校学者对培训项目进行科学论证，制定出符合农业、农村、农民实际-、农业高校参与农业干部培训的必要性的培训11项目，避免漫无目的的、形而上学的培训，浪费财力和作为农业干部培训的主体，我国参与农业干??培训的机构人力。很多。据对全国10个省市的调查，农业干部培训|单位主要以职农业干部培训项目论证工作中要做到quot;三结合quot;0(1)坚持业学校、农业推广部门为主，两者占579毛;涉农企业、协会团体农业干部培训与科技推广相结合，充分发挥农业高校的学科、占139毛;其他培训单位占26%;大专院校、科研院所参与较少，师资和成果等优势，充分发挥科教兴农基地的作用，大力开展只占4%。绝大多数培训11机构都建在县、乡，培训区域以乡、村为农业干部培训工作。(2)坚持农业干部培训与扶贫开发相结合，主，培训规模偏小，培训资源分散，硬件设施较差，师资力量薄努力开拓人才培训和扶贫开发的新思路。根据扶贫先治穷，治弱，缺乏专业教材，培训方式单一，培训针对性不强，片面追求穷先治愚，变quot;输血quot;为quot;造血培训数量不求培训质量，培训资金重复开支。特别是现有的培训、推广实用技术与扶贫工作相结合。(3)坚持骨干培训与普及训师资队伍在数量、质量和专业结构上远远不能适应农业干部培训相结合，努力探索请进来、走出去等多种农业干部培训|培训的需要，很难形成培训规模和品牌效应。另一方面，拥有丰模式。富培训资源的涉农大专院校、科研院所没有全面地参与相关的(二)加强农业干部培训主题的提炼农业干部培训工作，造成农业干部培训质量的极度低下。由于农业高校在参与农业干部培训的同时，应加强农业干部培各级政府部门不够重视培训机构的基础建设，没有形成协调统训主题的提炼，使培训具有针对性，能够满足农村的需求。一、层次分明的农业干部教育培训体系，使得培训机构管理散农业干部的培训主题应体现为某一具体事务或问题的解乱，缺乏系统的培训规划，只是被动应付上级部门下达的培训决，而不是一般意义上人的素质的提高。培训主题的形成基于任务，经常出现仓促承办、以会代训、有头无尾的现象，农民的社会主义新农村建设方面的方针政策，根据社会主义新农村建培训需求不能够得到有效的满足，严重影响了各类产业农民参设发展形势，充分考虑农业干部在新农村建设中的培训需求。加培训的积极性。因此，要实现农业干部培训工作质量、档次的培训主题的提炼应遵循组织上有要求、参训学员有需求、实施提升，具有丰富教育资源的农业高校参与构建完善的农业干部单位资源与支撑有保障、主题内容有指向等原则，切忌太宏观、培训体系显得非常重要。太空洞，必须是现实中有解决的必要性、研讨中又有解决的可收稿日期:2012一07-10基金项目:南京农业大学校级继续教育研究课题资助作者简介:张文浩(1964-)，男，江苏沫阳人，助理研究员