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全国学前教育机构人员资质认定考核管理与幼教工作规范化指导全书
全国学前教育机构人员资质认定考核管理与幼教工作规范化指导全书作者：编委会 出 版 社：中国教育出版社2009年5月出版 册数规格：全—册 16开精装 定价：￥298元?? 价：￥180元 详细目录 第一篇 学学前教育与幼儿园管理概论 第一章 管理与幼儿园管理 第一节 管理与幼儿园管理 第二节 幼儿园管理的历史回顾 第三节 当代幼儿园教育的功能和幼儿园的类型 第四节 学习和研究幼儿园管理问题的必要性 第五节 如何学习《幼儿园管理》这门课 第二章 幼儿园管理的目标、内容和原则 第一节 幼儿园的目标 第二节 幼儿园管理的内容 第三节 幼儿园管理的基本原则 第二篇 学前教育与幼儿园行政管理体制建设 第一章 幼儿园的行政组织 第一节 幼儿园的组织设置 第二节 幼儿园的行政组织系统 第三节 人员的任用与配备 第四节 幼儿园管理体制 第二章 幼儿园的规章制度 第一节 制订幼儿园规章制度的意义 第二节 幼儿园规章制度的类型 第三节 幼儿园制度建设的要求 第三章 幼儿园行政计划 第一节 管理过程与“代明环” 第二节 幼儿园行政计划的制订与实施 第四章 幼儿园总务管理与经营运转 第一节 总务工作的意义和特征 第二节 总务工作的内容和基本要求 第五章 幼儿园财务财产管理 第一节 幼儿园财务管理—财务预算平衡收支 第二节 幼儿园财产物品管理 第六章 教务工作和一般行政事务 第一节 幼儿园的教务工作 第二节 一般行政事务管理 第七章 幼儿园卫生保健工作 第一节 幼儿园卫生保健工作的意义和任务 第二节 卫生保健工作的内容 第三节 卫生保健工作管理 第四节 幼儿园膳食营养管理 第三篇 学苗教育与幼儿园环境考核管理 第一章 环境规划和管理的一般原则 第一节 确保安全，合乎卫生要求 第二节 环境条件要为保育和教育服务 第三节 环境创设要因地制宜、经济适用 第四节 建设与管理并行，使用与维护并重 第二章 幼儿园的园舍环境与建筑 第一节 园址及周边环境 第二节 建筑形式与房舍的使用安排 第三章 幼儿园的户外场地和设施安排 第一节 幼儿园的场地条件 第二节 户外活动设施器械的配备 第四章 活动室环境与玩教具配备 第一节 活动室与相应的家具设备 第二节 玩具图书的选择与配备 第三节 环境的物理因素分析 第四篇 幼儿园保教工作考核管理 第一章 幼儿园保教工作的地位及教育模式选择 第一节 保育教育是幼儿园的中心工作 第二节 幼儿园教育模式的选择 第二章 保教工作的组织结构与基本教学形态 第一节 幼儿园保教工作的组织结构与班级保教人员的配备 第二节 不同教育模式下的编班形式和教育活动安排 第三节 教学资源系统的建立 第三章 保教计划的制订与实施 第一节 保教计划的制订 第二节 保教工作视导与质量监控 第三节 保教常规管理 第五篇 幼儿园班级管理规范化考核 第一章 幼儿园的班级和班级管理 第一节 班级和班级管理 第二节 班级保教工作的特点 第三节 支持性班级学习环境的营造 第二章 班级日常生活管理 第一节 幼儿生活管理的意义和要点 第二节 班级日常生活管理的内容 第三节 日常生活中的安全管理和教育 第三章 幼儿行为管理 第一节 幼儿行为管理的含义 第二节 幼儿不适当行为的类型和产生的原因 第三节 幼儿行为管理的基本原则 第四节 幼儿不适当行为的干预策略 第六篇 学荫教育教职工队伍建设 第一章 人是管理的核心 第一节 明确幼儿园教职工队伍建设的思路 第二节 遵循科学用人原则，使用和培养结合 第二章 为教师成长营造支持性环境 第一节 幼儿园要为教师成长营造支持性环境 第二节 幼儿园教研活动的开展 第三节 结合教研和培训构建学习型组织 第四节 常用的反思性教学和教育视导方式 第七篇 幼儿园与家庭社区公共关系管理 第一章 幼儿园的家长工作 第一节 幼儿园家长工作的意义 第二节 幼儿园家长工作的内容 第三节 幼儿园家长工作的途径和方式 第四节 家长工作的管理和指导 第二章 幼儿园与社区 第一节 社区与幼儿园 第二节 幼儿园与所在社区的融合与双向服务 第八篇 幼儿园领导干部队伍建设与能力提升 第一章 园长—幼儿园的领导者 第一节 园长的任职资格和角色 第二节 园长的领导方式 第二章 园长的素质和能力要求 第一节 政策水平和品格修养 第二节 文化专业素质 第三节 领导管理能力 第三章 园长职责和幼儿园领导工作 第一节 园长的领导职责 第二节 幼儿园领导工作的要点 第九篇 学前教育与幼儿园考核评定相关政策法规依据 第一章 教育政策和教育法律、法规 第一节 概述 第二节 教育政策和教育法律、法规的体系 第三节 教育法律责任 第二章 学前教育方针、政策与法规 第一节 概述 第二节 我国主要的学前教育方针、政策与法规 第三章 《幼儿园工作规程》解读 第一节 《幼儿园工作规程》概述 第二节 《幼儿
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