二、融化和凝固教案学案教学设计-新课标人教版初二八年级.docVIP

授课教师 科 目 物理 授课年级 八年级 授课时间 2012.9.5 课题（章节） 第二节融化和凝固 课时安排 1课时 教学准备 教案，教科书，多媒体课件 授课内容分析 本课时学习的内容包括融化和凝固两个相反的过程，其中主要是晶体的融化和凝固以及晶体的熔点。 教学目标 知识目标 1．掌握融化、凝固两种物态变化概念； 2．掌握晶体的融化与凝固特点； 3．掌握熔点的概念。 能力目标 1．通过观察融化、凝固的课件动画，培养学生的观察能力； 2．通过晶体融化、凝固图像的绘制，培养学生的绘图能力； 3．.通过熔点概念的教学，培养学生总结识记的能力。 情感、价值观目标 1．通过多媒体教学，培养学生学习的兴趣； 2．在学习知识与技能的同时，体验现代科技带来的方便。 教学重点 晶体的融化、凝固过程以及图像；晶体的熔点 教学难点 融化、凝固图像的理解与绘制。 教学方法 对媒体演示法、观察法、讲授法 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 预 习 提 纲 及 内 容 引导学生预习以下内容： 一、融化概念及发生的条件 二、凝固概念及发生的条件 三、晶体概念 四、晶体的熔点。 五、晶体的融化和凝固图像 六、非晶体概念 通过自主学习掌握以下内容： 一、融化：物质从固态变成液态的过程， 融化发生的条件：加热（吸热） 二、凝固：物质从液态变成固态的过程，凝固发生的条件：降温（放热） 三、晶体：像冰块、海波、金属等物质在融化的过程中虽然吸热变为液态，但温度不变的物质叫晶体。 四、把晶体融化时的温度叫做熔点。 五、晶体的融化和凝固图像 略 六、非晶体：像蜂蜡、松香、沥青、玻璃等没有确定融化温度的物质，叫非晶体。 1培养学生的自主学习能力 2初步掌握基本知识 合 作 探 究 及 能 力 提 升 过 程 在观看多媒体课件的同时，引导学生掌握以下内容 1.融化、凝固概念 2.融化、凝固过程及发生的现象 3.学会观察融化、凝固图像； 4.学会分析融化、凝固图像； 5.掌握晶体熔点的概念 新-课-标-第-一-网 学生互助学习，掌握融化、凝固两种物态变化 利用多媒体课件教学让学生掌握融化、凝固现象； 教师讲解并帮助学生分析融化、凝固现象； 教师讲解并帮助学生理解晶体的熔点概念 w w w .x k b 1.c o 1.培养学生观察能力 2.培养学生利用现代教学资源的能力 板书设计 第二节 融化和凝固 一、融化：物质从固态变成液态的过程，如冰块变成水。 融化发生的条件：加热（吸热） 二、凝固：物质从液态变成固态的过程，如水结成冰块。 凝固发生的条件：降温（放热） 三、两种物质的融化过程分析 （1）海波的融化过程特征：在融化的过程中吸热变为液态，但温度不变。 （2）蜂蜡的融化过程特征：在融化的过程中吸热变为液态，同时温度不断升高。 四、晶体和非晶体 像冰块、海波、金属等物质在融化的过程中虽然吸热变为液态，但温度不变的物质叫晶体。把晶体融化时的温度叫做熔点。 非晶体：像蜂蜡、松香、沥青、玻璃等没有确定融化温度的物质，叫非晶体 非晶体没有固定的熔点。 五、晶体的融化和凝固图像X|k |b| 1 . c|o |m 六、思考：晶体和非晶体的区别是什么？ 教学反思 备课组 长签名 教研组 长审阅 教导处 审阅 练习题 1．阅读教科书中的熔点表，确定下列各种物质分别在不同温度时所呈的状态： －40℃的水银__________。 －115℃的酒精__________。 237℃的锡__________。 700℃的铝__________。 90℃的萘__________。 80℃的萘____________________________。 2．如图所示是甲、乙两种物质的凝固图像，其中_____是晶体熔液，该晶体熔液的凝固点是__　___；该晶体的熔点是__　___． 3．用酒精灯给冰水混合物加热，在杯内冰没有完全熔化前，下面说法正确的是（ 　 ）。 A．试管中的冰不能达到熔点，可能熔化 B．试管中的冰可以达到熔点，可以熔化 C．试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化 D．试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化X k b 1 . c o m 温度 时间 时间 温度