【教案】高中物理粤教版必修1学案：第四章章末复习课Word版含解析高一物理.docVIP

第四章章末复习课 【知识体系】 [答案填写]　①匀速直线运动　②静止　③质量　④所受合外力　⑤质量　⑥F＝ma　⑦向上　⑧向下　⑨大小相等　⑩方向相反　作用在同一直线上 主题1　正交分解法 正交分解法是解决多力平衡问题和运用牛顿第二定律解题时的重要方法．正交分解法是把物体受到的各个力沿两个选定的互相垂直的方向分解其本质是化“矢量运算”为“代数运算”．利用正交分解法解题的一般步骤：(1)对物体进行受力分析．(2)建立直角坐标系xOy.沿物体的运动方向和垂直于物体的运动方向．沿力的方向使尽量多的力在坐标轴上．通常选共点力的作用点为坐标原点．(3)分别将不在坐标轴上的力分解到坐标轴上．(4)用代数运算法分别求出所有在x轴方向和y轴方向上的合力∑F和∑F(5)最后根据平行四边形定则求得合力的大小和方向．【典例1】　如图所示质量为的物体在与水平方向成37°角、大小为20 的拉力F作用下沿水平面由静止开始运动物体0.20；取g＝10 ＝＝0.6；求： (1)物体的加速度大小；(2)经过2 撤去F再经3 时物体的速度为多大？(3)物体在5 内的位移是多少？解析：(1)物体受力如图所示据牛顿第二定律有： Fx－F＝ma；F＋F－＝又：F＝μF；FFcos 37°；F＝F故：a＝＝2.6 (2)v2＝at＝2.6×2 ＝5.2 撤去F后据牛顿第二定律有：－μmg＝ma′故：a′＝－μg＝－0.20×10 ＝－2.0 由于：t止＝＝2.6 ＜3 ＝(5－2)则撤去F后再经3 即5 末时速度为：v＝0.(3)前2 内物体位移：s＝＝＝后3 内物体的位移：s＝止＝＝或：s＝－＝－＝6.76 物体5 内位移：s＝s1＋s＝(5.2＋6.76)＝11.96 答案：见解析针对训练．如图将质量m＝0.1 的圆环套在固定的水平直杆上．环的直径略大于杆的截面直径．环与杆间动摩擦因数μ＝0.8.对环施加一位于竖直平面内斜向上53°的拉力F使圆环以a＝的加速度沿杆运动求F的大小(取＝＝0.6＝10 )． 解析：若F＝mg时＝1.25 当F1.25 时杆对环的弹力向上由牛顿第二定律得F－μF＝ma＋F＝mg解得：F＝1 当F1.25 N时杆对环的弹力向下由牛顿第二定律得：－μF＝ma＝mg＋F解得F＝9 答案：9 主题2　整体法与隔离法整体法与隔离法．(1)系统内物体间相对静止或具有相同的加速度时把系统作为一个整体考虑应用牛顿第二定律列方程求解即为整体法．(2)将系统内某个物体(或某部分)从系统中隔离出来作为研究对象加以分析利用牛顿第二定整体法和隔离法的选择．(1)若系统内各物体相对静止或具有相同的加速度时优先考虑整体法．(2)若系统内各物体的加速度不相同一般选用隔离法．注意事项．(1)用整体法时只需考虑整体所受的各个外力不需考虑系统内各物体间的“内力”．(2)用隔离法时必须分析隔离体所受到的各个力．(3)区分清楚内力和外力．【典例2】　如图所示质量为M＝1 的长木m＝0.5 的小滑块(可视为质点)以v＝的初速度从左端沿木板上表面冲上木板带动木板一起向前滑动．已知滑块与木板间的动摩擦因数μ＝0.1重力加速度g取10 求： (1)滑块在木板上滑动过程中长木板受到的摩擦力大小f和方向；(2)滑块在木板上滑动过程中滑块相对于地面的加速度大小a；(3)木板的加速度．解析：(1)滑块相对木板向右运动受到f＝μmg.由牛顿第三定律长木板受到的摩擦力大小为＝方向向右．(2)对滑块应用牛顿第二定律得f＝ma所以＝(3)木板受到滑块的摩擦力方向向右对木板应用牛顿第二定律得：μmg＝Ma′所以a′＝答案：见解析针对训练如图所示两个质量相同的物体A和B靠在一起放在光滑的水平面上在物体A上施一水平向右的恒力F后和B一起向右做匀加速运动求： (1)B物体的加速度．(2)物体B施于物体A的作用力大小．解析：(1)A和B以相同的加速度一起向右运动可以看成整体设它们运动的加速度为a根据牛顿第二定律得：F＝2ma所以a＝(2)求A、B之间的作用力要把A与B隔离以B为研究对象在水平方向只受到A对它的向右的力F根据牛顿第二定律得：F＝ma＝施于A的作用力与B受到A的力是作用力和反作用力的关系根据牛顿第三定律得物体B施于物体A的作用力大小为答案：见解析主题3　临界问题临界值问题：在运用牛顿运动定律解决动力学问题时常常要讨论相互作用的物体间是否会发生相对滑动相互接触的物体间是否会发生分离等这类问题就是临界问题．解决临界问题的关键：解决临界问题的一般方法：(1)极限法：题设中若出现“最大”、“最小”、“刚好”等这类词语时一般就隐含临界问题解决这类问题时常常是把物理量(或物理过程)引向极端进而使临界条件或临界点暴露出来达到快速解决问题的目的．(2)数学推理法：根据分析物理过程列出相应的力学方程(数学表达)然后由数