【教案】高一化学人教版必修2：化学能与电能第一课时学案高一化学.docVIP

化学学案14 第二章第二节 化学能与电能（第一课时） 班级 姓名 学习目标 ? 1学生通过实验探究认识原电池的工作原理和构成条件，初步形成原电池概念。 ?2会判断某装置是否能形成原电池 学习重难点 原电池的概念、原理、组成原电池的条件。 学习过程 ?[导入] 实物展示：干电池、手机电池等。这是生活中常见的电池，电池做为能源的一种，它利用了什么原理？这节课我们共同探讨这个问题。 【自主学习、合作互动】 请大家阅读课本39-40页的相关内容，完成下列问题： 1.直接从自然界取得的能源称为 ????? ??，如???? 、??? ?? 、???? ? ?、 ??? ???等。经过加工、转换得到的能源称为???? ?如??? ? ?、??? ??等。 2.化学能是怎样转化成电能的呢？2001年我国发电总量表明，火电比率仍占首位。燃煤发电是一个由?????? ?? 转化为????? ? 的过程。 3.在火力发电的过程中，能量是怎样进行转换的？ 燃煤发电的能量转换过程：???? ?? →???? ?? →??????? ? →???? 一. 化学能转化为电能 【问题探讨】在火力发电过程中，化学能要经过一系列能量转换环节才能转化为电能，由于转换环节多，能源利用率低，造成能源极度浪费。那么能否将化学能直接转化为电能，提高能量的利用率？ 问题1：燃烧属于氧化还原反应，氧化还原反应的本质是什么？ 问题2：若将氧化反应和还原反应分开在不同区域进行，那么，怎样架设桥梁使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域，同时形成电流？ 问题3：怎样知道所架设的桥梁中有电子流过？如何从电学角度考虑仪器选择和组装问题？ 实验探究 实验现象 问题探讨 结论或解释 (1)将Zn片插入稀H2SO4溶液 锌片上为何有气泡？哪种物质失去电子，哪种物质得到电子？ （2） 将Cu片插入稀H2SO4溶液中。 铜片上为何无气泡？ （3）将一个Zn片,Cu片平行插入稀H2SO4溶液中，用导线相连。 两者用导线相连后为何铜片上有气泡？铜片上的电子是从哪里来的？( (4)将（3）的导线间连一电流计。 导线中有无电流？如何知道导线中有电流？（接入电流计） 【实验探究1】组成课题学习小组进行讨论，交流，设计实验方案探究 【交流讨论】 1、? 原电池概念：原电池是把 转变为 的装置。 2、 以Cu-Zn原电池为例，分析原电池的工作原理： 锌电极 ： （ 反应 ） 铜电极： （ 反应 ） 3.原电池的电极判断 (1)负极_______电子，化合价______，发生______反应；电子流出的一极 ?? 正极_______电子，化合价______，发生______反应。电子流入的一极 (2) 一般活泼的金属为________，活泼性较弱的金属或能导电的非金属为 。 [实验探究2]探究原电池的构成条件 对比实验1：电解质溶液均为稀硫酸 对比实验2：电解质溶液均为稀硫酸 对比实验3： 讨论总结：原电池的构成条件 ①????????????????????????????????????????????????????????? ②?????????????????????????????????????????????????????????