【教案】北师大版初一七年级历史上册第11课秦末农民起义与汉朝的建立教案.docVIP

第11课 秦末农民起义与汉朝的建立 秦末农民起义与秦朝的灭亡 案例说明 本课讲述的重点内容是秦的暴政、陈胜吴广起义、秦的灭亡，是按时间顺序呈现历史人物和故事。相对于前一课内容较为简单，加上学生对其有一些了解，容易引发学习兴趣。教学中可采用“年代尺示意图”形象呈现史实的时序，教师讲述、学生阅读，体会历史延续，感受历史兴亡。 教学过程 导入新课　 教师讲述：上节课我们学习的秦的统一，结束了长期分裂的局面。秦朝的建立，确立了我国历史上版图的基础。结合课件“秦朝统一后形势图”回忆：秦朝疆域的四至，公元前221年秦始皇开创大一统基业。[来源:学#科#网] 教师过渡：可是，15年后秦朝就结束了。这是怎么回事？随后建立了什么朝代？ 1．陈胜吴广起义 （１）秦朝的暴政[来源:学科网]国家无偿征调各阶层人民所从事的劳务活动，皆称为徭役，包括力役和兵役两部分。——（东汉）班固：《汉书·食货志》 秦为乱政虐刑，残灭天下……头会箕敛，以供军费。[来源:学,科,网Z,X,X,K]——（东汉）班固：《汉书·陈余传》[来源:学科网ZXXK] ——《睡虎地秦墓竹简》 教师结合“秦代械具”图片，介绍“族诛”“连坐”。 秦始皇病逝后，篡位的秦二世胡亥和宦官赵高“因而不改，暴虐以重祸”，迅速激化了社会矛盾。秦帝国就像火药桶，只差一点火星来引爆了。 教师过渡：结合教材陆贾政论文《新语》的引文，过渡到秦末农民起义爆发。 设计意图：通过多方面材料感知秦的暴政，学习全面地看待问题的方法。 （2）陈胜吴广起义的发动和过程 教师讲述：这一点火星出现在公元前209年。 黑板绘图： [来源:Z。xx。k.Com] 前221年 前221年 前209年 前221年 前206年 前209年