【教案】9.2《生物进化理论》word教案含教学反思沪科版高中生命科学第三册.docVIP

第二节 生物进化理论 教学目标： 理解自然选择学说基本内容 掌握自然选择的作用 掌握现代进化理论的内容 2、过程与方法 利用部分讲学稿督促学生阅读教材，进行相关资料的收集、分析。 探讨、交流、合作、自主学习。培养获取信息、整理、加工信息的能力。 利用多媒体生动形象展示生命进化的历程及现代生物进化理论的形成过程。 3、情感态度与价值观 认识生命的本质，体验进化论创立的过程。感受生命进化的历程。培养学生物质的科学精神与素养。 教学重点和难点 自然选择学说 现代进化理论 教学方法：探究自主学习、讲学稿 教学用具：多媒体课件、课前预习稿 学生准备：课前预习教材、做好课前预习稿、收集相关资料 教师准备：制作课件、课前预习稿 课时安排：两课时 第一课时 教 学 过 程 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学 师生互问好 集中学生的注意力 温故知新 生物进化的证据？ 教师提问、评议 学生回答 情景导入 观看课件 地球上的生物为什么会不断进化呢?各种各样的生物又是怎样形成的呢? 思考、说出答案 本节目标 教师强调本节的目标 形成目标任务 学 习 新 课 简介拉马克思想引入达尔文的进化论 教师提问 鼓励学生课后上网查找关于生命起源的资料 学生回答、评议 一、达尔文与进化论的创立 教师观察、等待、补充 由学生介绍达尔文及其进化论的创立 二、自然选择学说 基本内容 1、过度繁殖 2、生存斗争 3、遗传变异 4、适者生存 教师提问： 过度繁殖的结果 生存斗争的结果 遗传变异的作用 适者生存的作用 观看多媒体课件 学生试举例回答问题掌握自然选择学说的内涵 三、自然选择的作用 例：长颈鹿的进化过程 放映讲解课件 提出问题：适应是什么的结果？ 观看多媒体课件 学生回答问题 归纳总结 自然选择学说的作用过程 展示课件 学生观察、思考、记忆 课堂练习 见课件 课后作业 完成相应章节的练习 教学反思 第二课时 教 学 过 程 教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 组织教学 师生互问好 集中学生的注意力 温故知新 自然选择学说基本内容 教师提问、评议 学生回答 情景导入 观看课件 随着进化理论的发展逐渐形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论。 观察、思考 出示目标 本节目标 教师强调本节的目标 形成目标任务 学 习 新 课 四、 现代进化理论 （一）种群是生物进化的单位 （二）突变为生物进化提供原材料 （三）自然选择主导生物进化的方向 （四）隔离是新物种形成的必要条件 教师提问： 种群的概念 基因库 基因频率 突变的结果方向 自然选择主导进化的方向的原因 观看多媒体课件 学生试举例回答问题掌握自然选择学说的内涵 五、灭绝 教师提问： 灭绝的概念 如何理解物种的灭绝 学生讨论回答 归纳总结 现代进化理论的内容 教师等待、观察、补充 学生总结 拓 展 见课件 教师讲解 学生观察思考记忆 随堂练习 见课件 课后作业 完成相应章节的练习 教学反思