- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【教案】2018北师大版生物七年级下册10.1《食物中能量的释放》word教案
肥乡区常耳寨中学2016-2017学年第二学期
7 年级 生物 备课组
备课教师 使用教师 授课时间 2017年月 日 课时 1 课题 食物中能量的释放 课型 新授 教学目标 1、学会测定食物中储存有能量的基本方法,说明燃烧;性与区别
2、说明能量来自细胞中有机物的氧气分解,阐述呼吸; 重点 1、活动“探究食物储存的能量”。
2、解释呼吸作用的实质和意义。 难点 如何引导学生将体外燃烧与细胞的呼吸作用两个过程相联系。 教学用具 预先收集4瓶新鲜空气,4瓶呼出气体。 教学环节[ 说 明 二次备课 复习 食物中的营养成分 新课导入 通过进行探究活动表明,食物中储存的能量通过燃烧可以释放出来,那么保证食物在体外能够充分燃烧的条件是什么?学生回顾上节课的探究活动,回答:保证食在体外能够充分燃烧的条件是要有足够的氧气。 课 程 讲 授
演示实验:
“检验人体呼出气体成分的变化。”
1、师生共做演示实验。
(1)提醒学生注意观察实验中出现的现象,教师拿出预先准备好的集气瓶,学生上台进行实验。
①两个同学分别用吸管向C、D集气瓶中吹气5分钟。
②点燃两支燃烧的蜡烛,分别放在A、C集气瓶中。
③取10ml澄清的石灰水(两份),分别倒入B、D集气瓶中。
(2)、你们看到了什么现象?
学生思考,回答:蜡烛在A瓶中比在C瓶中燃烧的时间长,向B、D集气瓶中倒入等量的石灰水时,B瓶中没有浑浊现象,D瓶中有浑浊现象。
(3)、请同学们分组讨论以下问题:
A和C中的气体成分是否有差异?
B和D瓶中的气体成分是否有差异?
请说出实验检测的依据。
为什么由肺部呼出的气体中含有的氧气少而二氧化碳多呢?(相对于空气) 学生分组讨论后回答:
A和C瓶中的气体成分有差异。因为蜡烛在A瓶中比C瓶中燃烧的时间长,
说明空气中氧气的含量高于人体内呼出的气体的氧气含量。
B和D瓶中的气体成分有差异。因为将等量的石灰水分别倒入B和D瓶中,D瓶中的石灰水有浑浊现象,说明人体呼出的气体二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量。
因为人体内的细胞进行新陈代谢要消耗氧气,而放出二氧化碳。
2、本质。
(1)为什么由肺部呼出的气体中氧气含量会减少而二氧化碳含量会增加呢?可以结合植物的呼吸作用的概念以及生物的哪些细胞要进行呼吸作用的知识讲解。
学生回忆植物的呼吸作用的知识。植物的呼吸作用是:有机物在氧气的作用下,被分解成二氧化碳和水,同时要放热。
(2)人体内的细胞进行呼吸作用又是怎么回事呢?
生物体所有的细胞,只要是活的都要进行呼吸作用。
3)指导学生阅读教材。
学生阅读教材的相关内容,进一步理解呼吸作用的含义。
三、人体的呼吸作用及意义。
1、什么是呼吸作用?
讲述:人体的每个细胞都能够利用氧气将细胞内的葡萄糖等有机物分解,产生CO和水,同时,伴有能量的释放,简单的说,呼吸作用就是指生物体细胞2
内葡萄糖氧化分解并释放能量的过程,呼吸作用可以用公式表示为:葡萄糖+氧气→二氧化碳+水+能量
请大家把人体细胞的呼吸作用与上节课的探究活动“食物在体外燃烧”进行比较,它们有什么相似之处?(条件,产物)
学生经过比较发现,它们都需要氧气,产物都是二氧化碳,还有能量的释放。 经过对比,可以看出,这两个过程的本质提相同的,也就是说,呼吸作用的实质是:分解有机物,释放能量。
小结 通过这一节课的学习,你们学到了哪些知识?还有哪些地方需要进一步加强?
学生回想,回答:通过这一节课的学习,我们基本上搞清楚了为什么由肺部呼出的气体中氧气含量会减少而二氧化碳含量会增加的道理。 作业布置 课后练习题 板书设计 呼吸作用概念; 呼吸作用意义; 课后反思[
您可能关注的文档
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第8章压强第2节科学探究液体的压强第1课时液体压强的产生特点及计算导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第8章压强第2节科学探究液体的压强第2课时液体压强的应用导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第8章压强第1节压力的作用效果第1课时初步认识压强导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第8章压强第3节空气的“力量”第2课时大气压强的变化和综合应用导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第9章浮力第2节阿基米德原理第1课时浮力大小的影响因素阿基米德原理导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第8章压强第4节流体压强与流速的关系导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第8章压强第3节空气的“力量”第1课时初步认识大气压强导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第8章压强第1节压力的作用效果第2课时压强的综合应用导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第9章浮力复习课导学案.doc
- 【教案】2017新版沪科版八年级物理全册第9章浮力第2节阿基米德原理第2课时阿基米德原理的应用导学案.doc
- 【教案】2018北京课改版物理八年级下册8.3《学生实验:探究平面镜成像》word教案.doc
- 【教案】2018北师大版生物七年级下册11.3《皮肤与汗液分泌》word学案.docx
- 【教案】2018北师大版生物七年级下册12.2《感受器和感觉器官》word教案.doc
- 【教案】2018北京课改版物理八年级下册8.1《光的传播》word教案.doc
- 【教案】2018北师大版生物七年级下册11.2《尿的形成与排出》word教案.doc
- 【教案】2018北师大版生物七年级下册12.3《激素调节》word教案.doc
- 【教案】2018北师大版生物七年级下册13.3《人体免疫》word教案.docx
- 【教案】2018北师大版生物七年级下册14.1《人类活动对生物圈的影响》word教案.doc
- 【教案】2018北师大版生物七年级下册8.2《食物的消化和营养物质的吸收》word导学案.doc
- 【教案】2018北师大版生物八年级下册21.1《生命的起源》word教案.doc
最近下载
- 三级养老护理员国家职业技能培训模块一项目三任务四协助老年人进行氧气吸入.pptx VIP
- 健康教育-健康生活课件.ppt
- 三级养老护理员国家职业技能培训模块一项目三任务三协助老年人进行口腔吸痰.pptx VIP
- 职业道德与法律合规培训课件.pptx VIP
- 铝电解质炭渣资源化洁净焙烧原理及应用研究.docx VIP
- 三级养老护理员国家职业技能培训模块一项目三任务二协助老年人进行雾化吸入.pptx VIP
- 法律合规培训.pptx VIP
- 2025-2026学年小学美术冀美版2012六年级上册-冀美版(2012)说课稿合集.docx
- 空分安全生产标准规范合规指引 .pdf VIP
- 心理疏导心理健康开学第一课46.pptx VIP
文档评论(0)