2015年秋沪教版九年级初三化学：2.2《奇妙的二氧化碳》教案.docVIP

奇妙的二氧化碳 奇妙的二氧化碳 (第课时)1．认识二氧化碳的主要物理性质； 2．认识化合反应和分解反应的特点，并能熟练判断反应类型； 3．知道二氧化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义；掌握二氧化碳的化学性质观察和描述有关二氧化碳的实验现象，并归纳二氧化碳的性质。实验探究 观察对比 阅读讨论 归纳总结〖阅读〗P39～41 二氧化碳在空气中的含量约占多少？二氧化碳的存在有什么重要意义？二氧化碳在空气中的含量是不是越多越好？为什么？【】自然界中的二氧化碳 1．自然界中二氧化碳的循环 请根据已有的知识和生活经验，将大气中二氧化碳气体产生和消耗的途径填入下表。 大气中二氧化碳的产生途径 大气中二氧化碳的消耗途径 空气中二氧化碳的体积分数约为 ，过少不利于植物生长，过多引起 。 2．二氧化碳与温室效应 （1）温室效应的危害：全球气候变暖导致 ，海平面上升，气候炎热无法居住，土地 。科学家认为近年来日益严重的厄尔尼诺现象也与 有关。 问题讨论并展示： （2）减缓温室效应的措施： 【拓展】引起温室效应的气体叫做温室气体，温室气体主要有二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等。其中二氧化碳是含量最高的温室气体。二氧化碳的奇妙变化 你一定观看到过舞台上产生的“云雾”吧，你能解释其形成的原因吗？ 二氧化碳的状态变化 CO2（气） CO2（液） CO2（固）（干冰） 升华 通常将固态二氧化碳叫 ，常压下，温度高于－78℃时，干冰能直接变成 而没有液体留下，干冰在气化时要 环境中的热量，使得环境的温度 ，环境中的 凝结成 。 【拓展】归纳：“干冰”的用途有 。[CO2的这一性质是 （“物理”或“化学”）性质] 【活动三】写出下列反应的符号表达式，并把它们划分成两类，说出这样分的依据 碳+氧气 点燃 二氧化碳 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 铜绿 氧化铜+水+二氧化碳 铁+氧气 四氧化三铁 过氧化氢 水+氧气 总结： 叫化合反应 叫分解反应 一变多是 反应，多变一是 反应 三、总结、反思与提升 色、味、态 密度（与空气比） 溶解性 三态变化 氧气 液态 色，固态 色 状固体 二氧化碳 干冰易 ， 热量 讨论：死狗洞的故事的罪魁祸首 四、 加热 点燃 加热 二氧化锰