2015年秋沪教版九年级初三化学：4.1《常见的化学反应-燃烧》教案.docVIP

常见的化学反应--燃烧 课题 4.1 常见的化学反应--燃烧 教学时间 教学目标 1．能说出完全燃烧或不完全燃烧的条件及危害，懂得完全燃烧的重要性。 2．了解爆炸发生的条件，可燃物燃烧剧烈程度的影响因素。懂得常见易燃、易爆物的储存、运输、使用的注意点，熟悉相关标志。 3．了解可燃性气体或粉尘发生爆炸的条件。了解爆炸极限的概念。知道引爆的常见因素（明火、电火花、高温、撞击等）。完全燃烧或不完全燃烧的比较常见火灾的处理方法讨论 比较 归纳一、.物质燃烧一般需要同时满足的三个条件：（1）________________ （2）___________________（3）___________________ ．写出以下几种消防安全标志的意义：爆炸一定是化学变化.碳燃烧的表达式： 完全燃烧 ；不完全燃烧 。 .认识一氧化碳： ⑴性质 ⑵危害 ⑶中毒机理 ⑷产生的主要途径 ⑸如何减少和预防一氧化碳的产生？ （6）比较完全与不完全燃烧，知道不完全燃烧的缺点与危害二、1.为什么液化气灶、煤气灶、煤炉都留有空气进口？ 2.P.9图4-实验，现象 ， 你的解释： 3.蜡烛分别在空气和氧气中燃烧现象有什么差异？可燃物燃烧剧烈程度的影响因素观察老师进行的粉尘爆炸实验，你有什么启发？三、总结反思.不完全燃烧的缺点与危害.请你总结可燃物燃烧剧烈程度的影响因素知识链接 爆炸极限（爆炸极限的概念见课本P9页） 常见气体或粉尘 爆炸极限（体积分数） 常见气体或粉尘 爆炸极限（或下限） H2 4%--75% 小麦面粉 9.7 g.m-3 CH4） 5%--15% 煤粉 35 g.m-3 CO 12.5—74% / / 四、达标检测