2012-2013粤教沪版八年级物理上册教案教学设计表格式粤教沪科版.docVIP

课题 第一章 第一节希望你喜欢物理（1课时） 执教 ? 教学 目标 从物理现象中体验物理的乐趣,知道物理的内容与方法。 了解物理学发展史。 重点 从物理现象中体验物理的乐趣 难点 了解物理学发展史 教具 演示 电源，尖端放电器 学生 ? 用梳子与头发摩擦起电新课 标 第 一 网 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课 阅读P1的诗歌，介绍“多姿多彩的物理现象”，引起学生学习物理的兴趣。同时了解物理学是一门什么样的学科。 ? ? 二教学过程设计 一、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色的物理现象的规律和物质结构的一门科学。 物理学是一门实验学科。 二、物理学发展史 1、远古时代 以刀耕火种等简单机械的发明和应用为代表。 2、17-18世纪：蒸汽时代 以蒸汽机的发明为代表。 3、19世纪：电气时代 麦克斯韦、法拉第等科学家在电与磁方面作出的巨大贡献，人们成功地制造了各种电气设备。 4、20世界：核能、计算机及空间技术 新能源、航空、信息化时代的来临。 知道原子能不仅能作为武器（原子弹等），更重要的是它为人类提供了一种新的能源。 从中了解到物理学的发展是伴随着人类社会的发展一起前进的。而人类社会的变革往往是由物理学的发展推动的。 21世纪，中国的宇宙飞船也飞出地球，走向太空。有人说，21世纪是中国人的世纪，这还有赖于同学们的努力，为我们祖国的强盛而努力学习。 三．思考与作业 名校课堂 四板书 一、物理学是研究光、热、力、声、电等形形色色的物理现象的规律和物质结构的一门科学。 物理学是一门实验学科。 二、物理学发展史 1、远古时代 2、17-18世纪：蒸汽时代 3、19世纪：电气时代 4、20世界：核能、计算机及空间技术 课题 第二节 测量长度与时间（2课时） 执教 教学 目标 1.学会长度和时间的测量，能正确地记录测量结果。 2.学会长度与时间单位换算 3.知道测量有误差，通过多次测量取平均值以减小误差。知道误差和错误有区别。 重点 学会正确使用刻度尺 难点 学会正确读数和单位换算 教具 演示 刻度尺，千分尺，皮尺，螺旋测微器，秒表。 学生 学生自备透明三角尺 主 要 教 学 过 程 学生活动 一引入新课 思考课本P8图1-16的问题，引出为了科学地进行测量，必须有个公认标准量作为比较依据。 ? 教学过程设计 一．用刻度尺测量长度 时间和长度单位间的进率换算 观察认识常用测量长度的基本工具 刻度尺的使用方法与读数 5.误差 测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确，测量的数值和真实值之间必然存在着差异，这个差异就叫误差。 误差跟错误不同。。错误是应该而且可能避免的， 测量的误差是不可避免的 6.时间测量 工具：计时器 单位：时h 分min 秒s 毫秒ms 微秒us 时间单位换算 7.自己身体上的测量工具 通过“活动4”体验自己身上的测量工具。 时间工具：如心跳速度、脉搏速度等。 小结：（从板书中小结） 课堂练习：P11-1、2 课外活动：特殊测量 ? ? 归纳 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三．思考与作业 名师课堂 四板书 第一章??? 第一节 长度的测量 误差 一．认识测量 二．长度单位 1国际单位：（主单位）：米（m） 2 常用单位：千米（Km）；分米（dm）；厘米（cm）；毫米（mm）；微米（μm）；纳米（nm） 3单位换算：1千米=1000米；1米=1000毫米；1毫米=1000微米；1微米=1000纳米；1米=10分米=100厘米。 三．长度的测量 1测量工具：刻度尺（实验室常用） 2刻度尺正确使用 ①???? 使用前认清零刻线、量程、分度值 ②???? 使用时，尺要沿所测直线，并使刻度线紧贴被测物体，不利用磨损的零刻线。 ③???? 读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时要估读到分度值的下一位。 ④???? 测量结果由数字和单位组成。 四．误差 1测量值与真实值之间的差异叫误差。 2产生原因：人为因素和测量工具本身。 3减少误差方法：多次测量求平均值（常用）和用较精密仪器。 五．时间测量 工具：计时器 单位：时h 分min 秒s 毫秒ms 微秒us 课题 第三节 长度和时间测量的应用（1课时） 执教 ? 教学 目标 会用累积法，以直代曲法，滚轮法测算曲线长度； 会用量筒量杯测量体积和用身上