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各科任课老师一览表 语文 电话 数学 电话 英语 电话 历史 电话 地理 电话 政治 电话 班级管理理念 培养有理想有抱负的人 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯 严格要求，自主管理，健康成长 语文科代表: 数学科代表: 英语科代表: 地理科代表: 政治科代表：历史科代表： 班级教学理念 关注每一个学生 不仅追求好，更追求进步 不看中一时成绩 希望每个人都有进步 班级学生组成情况 本班共有学生-人，男生-人，女生-人。年龄最小的是-年-月，年龄最大的是-年-月，其中少数民族-人 我班45——53名的学生： 1、进入年级前100的学生: 2、年级100——300名的同学： 3、年级360以后的同学： 语文前三名 1、 数学前三名 1、 2、 3、 英语前三名 1、 2、 3、 政治前三名 1、 2、 3、 地理前三名 1、 2、 3、 历史前三名 1、 2、 3、 4、各科冠军： 语文： 数学：马 英语： 历史： 地理： 政治： 二、学校作息时间安排 起床： 5:40 早操：5:50 早自习：6:15 早饭：7:00 上午:8:00—12:00 下午：2:45—5:55 晚自习：7:00—9:40就寝:10:10 每天教室时间 12h 目前文科在高考中的分值: 语文:150分 数学:150分 英语:150分 文科综合:300分,其中政治100分 历史100分 地理100分 总分:750分 希望家长配合的事项２ 良好的学习习惯 1.勤于思考、敢于攻关的习惯。2、在规定时间内学习的习惯。3、力戒拖延和磨蹭“名模”（名磨=著名的磨蹭）恶果：白白浪费了时光，养成做事心不在焉的坏习惯，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。4、不懂就问的好习惯。5、养成复习旧课和预习新课的习惯。6、做完作业细心检查的习惯。7、良好的休息习惯 高一后期的主要任务： 1、做好复习工作 2、做好高二的组织和安排工作 3、做好每位期中考试的反思和分析工作 4、加强对学生弱势科目的引导 5、加强老师与学生间，老师与家长，学生与家长间的联系 6、保障高一收尾期间无违纪违规现象发生 怎样与孩子沟通 -----为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 建议一：身教重于言传 教育无他，榜样而已 建议二：“斥责”要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢 建议三：重结果更重过程 　有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一 　家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。 建议五：分解目标，逐步实施 　无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。　　　　　所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。 建议六：保护孩子的自尊心 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。 　　爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。