99年药物滥用防制作业.PPTVIP

藥物濫用學生增加本部因應作法 建立特定人員名冊 學校於每學期開始二週內，由生輔（教）組長（或指定專人）負責，依特定人員類別建立特定人員名冊，並召開審查會議，簽請校長核定後，納入尿液篩檢對象。 於學期中經觀察有事實足認為有施用毒品嫌疑之學生，得先進行尿液篩檢，呈陽性反應者，應簽請校長核定後，納入特定人員名冊。 試劑請保存於室內陰涼乾燥處（8~25℃）。 已拆封之試劑請於當天用完。 試劑不可重複使用。 請勿使用過期之試劑。 請在滴入尿液10分鐘之內判讀結果；超過10分鐘後，判讀結果不可採信。 特定人員（學生）經輔導三個月後，採集尿液再送檢驗機構檢驗，仍為陽性反應者，應再實施輔導一次（三個月），並得結合家長將個案轉介至地方毒危中心，或行政院衛生署指定之醫療機構請求治療；如施用一、二級毒品，依毒品危害防制條例第二十一條第一項規定，應告知先向行政院衛生署指定之醫療機構請求治療，醫療機構免將請求治療者送法院或檢察機關之規定。 前項個案或家長拒絕送醫戒治或戒治無效時，學校得依「毒品危害防制條例」、「兒童及少年福利法」相關規定洽請警察機關協助處理。 執行尿篩案例說明 案例一：98年3月國教司收到學生家長反映教育局， 學校教師執行尿篩疑慮案： 經查該校執行防制學生藥物濫用篩檢作業，以亂數表隨機抽樣方式，並宣稱為「健康檢查抽檢」乙節，與法規不符。 應依據「特定人員尿液採驗辦法」等相關規定，建立學校特定人員名冊並加強宣導，讓學校及家長瞭解找出藥物濫用學生對於學生個人及社會之助益，並於適當時機對學校特定人員進行採尿檢驗，以期及早發現，由學校與家長共同協助輔導學生。 建立特定人員名冊案例說明 案例二：北部某私立高職建立特定人員程序未符合 本部規定案： 查該校由學校導師提出特定人員名單，卻由承辦教官未經審查會議即自行刪減特定人員資料後，再提審查會議討論，與規定不符。 程序應為：1.提出特定人員名單(導師)。 2.召開審查會議(審查結果註記)。 3.陳核校長確定。 輔導成功審核教官獎勵案說明 案例三：98年第4次督導會報審核教官獎勵缺失(附件) 及建議說明： 1.審核缺失： (1)無參與輔導僅負責簽文，仍陳報申請獎勵。 (2)資料上未顯示實際參與輔導，仍陳報申請獎勵。 (3)成立與解除會議簽名完全一致，以影本修改會議內容(疑有偽造文書之嫌)。 (4)無訓輔人員參與(1人輔導)，會議紀錄未呈校長或學務主任 (5)輔導期間對話內容相同，僅輔導日期不同。 (6)輔導紀錄不完整(1個月才1次約談)，日期有誤，內容貧乏 輔導成功審核教官獎勵案說明 2.建議作法： (1)成立春暉小組時，確實陳報校長，應結合專業輔導老師，以春暉小組成員共同參與輔導，勿教官個人輔導。 (2)簽名部分不宜以電腦打字，以利後續審核查證。 (3)春暉小組輔導內容應包括：相關法令說明、生活習慣的改變、藥物濫用可能造成的影響傷害、價值觀的建立、培養信心及拒絕誘惑、協助問題解決、設定目標與壓力調適等，不宜僅有簡單問話，且每次均相同。 防制學生藥物濫用–高關懷學生輔導 審核案例說明 審核案例說明 * 99年度藥物濫用防制作業 補充說明 報告人 崔光宇 教官 99年1月19日 推動防制毒品 進入校園實施策略 (建立三級預防機制) 三級預防：矯正戒治 1.成立春暉小組輔導矯正 ( 導師、家長、輔導老 師、社工及相關人員 ) 2.增加替代役協輔200人 協助輔導行政支援 3.推動認輔志工計畫協助 學校輔導人力不足 4.輔導中斷者轉介毒危中 心追蹤輔導 5.藥物濫用情形嚴重者， 轉介醫療院所戒治 二級預防：高關懷學生 輔導 1.每學期定期、不定期建立 特定人員名冊 2.發現疑似藥物濫用學生， 洽校外會進行初篩 3.初篩陽性反應者，檢體送 檢驗機構檢驗 一級預防：教育宣導 1.與學校充分溝通防制學 生藥物濫用相關作為 2.研發反毒分齡教材，中小 學已完成防制藥物濫用國 中之補充教材 3.於健體、健護領域每學期 施以1節反毒課程 4.透過縣市輔導團，積極培 訓種子師資，推動毒品防 制教學 5.繼續辦理生教(輔)組長、 主任及校長反毒知能研習 採驗學生尿液的依據 特定人員尿液採驗辦法附表即明確地條列出各個主管部會管轄業務內所謂的特定人員為何，其中屬於教育部的為第三項，計有四類。 各級學校進行尿液採驗時，僅能依據該辦法的規定針對這四類的學生（或職員）進行，不可以像「亂槍打鳥」般每班隨機抽選若干同學進行。 三、教育部 (一) 曾有違反毒品危害防制條例行為之各級學校學生（含自動