家庭教育课件7幼儿园家庭社区合作幻灯片.pptVIP

大班（5——6岁）儿童 1、知道父母的职业和对社会的贡献 2、在父母生病时，能给予简单的照顾。 3、能预知父母的一些情绪反应。 4、能做一些使父母感到高兴的事情 5、乐于承担力所能及的家务劳动 6、能帮助父母招待客人 7、能制作节日小礼物送给父母 8、对父母有信任感和自豪感。 培养儿童学会关爱父母的形式 （一）从幼儿园活动来看 1、集体教育活动 围绕“爸爸、妈妈很爱我”为主题设计五大领域活动，如艺术活动中，指导幼儿欣赏《有绿色靠垫的圣母》《教音乐》等世界名画，引起幼儿对母爱的回忆。 还围绕“我也爱爸爸、妈妈”为主题，开展各个领域的教育活动。如语言活动《别说我小》的儿歌（爸爸你别说我小，我会整理和洗澡，妈妈你别说我小，我会上网把图找，我呀现在已长大，会做的事儿可不少。） 2、区域活动 角色游戏区：提供吃、穿、睡的各种物品，刺激幼儿去扮演爸爸妈妈和孩子。 操作区，准备纸板、彩笔、剪刀等制作卡片 数学区：放各种工作帽，厨师帽、医生帽等，让幼儿数数 活动案例：我爱爸妈、老师和小朋友 一、活动目标 1、结合过情人节，幼儿意识到爸妈、老师和小朋友都是自己的情人，学会互相关心和帮助。 2、幼儿养成关爱爸妈、老师小朋友的情感和行为。 二、活动准备 1、红色、粉色、白色的气球、皱纹纸及蜡笔 2、废旧纸板、剪刀和胶水 3、用心形图案、贺卡和花朵装饰班级 三、活动过程 （一）健康 1、吹（打）气球 2、分队 3、排球比赛 （二）科学 1、按颜色摆放气球 2、用提供的纸板排列心形图案 （三）语言 1了解节日，我们要共同分享爱，互相表示爱 2、知道花、贺卡、心形图案是节日的礼物，鲜艳的红、粉、白是节日常使用的颜色。 3、能说出一些感谢的话。 （四）艺术活动 1音乐活动：学唱幸福拍手歌曲 2、美术活动：在三中颜色纸板上画画、做贺卡，送给心爱的人， （五）社会领域的活动 教师和家长带孩子参观花店，引导幼儿认识颜色；参观礼品店，知道各种礼品；到邮局，把自己做的贺卡赠给情人。 3、接送活动 接送时的礼貌用语 节日活动，利用节日开展“好妈妈”“劳动光荣”活动。 （二）从家庭生活来看 1、互动活动：开设家庭教育讲座如“爱的投资与效益”，举办亲子烹饪活动，启发父母和孩子共同烹调。 2、劳动活动：通过家长园地让孩子参与家务劳动 3、娱乐活动：利用大众传媒等宣传幼儿与家长的关系及培养幼儿的品质 特殊活动 父母的生日、传统节日等活动来关爱父母，如：妈妈在园过生日，国际家庭日（5月15日），让家长和幼儿园进行互动交流。 （三）从社区资源来看 1、参观活动 2、体验活动，让孩子到父母工作单位体验 3、邀请活动，邀请父母当嘉宾 案例一：儿子要上幼儿园了 1、观看表演：儿子要上幼儿园了 第一场景：晚餐桌上，儿子小刚不时地拨弄着碗筷，慢吞吞地吃着饭，妈妈劝说了几次也无效，就说道：“你不好好吃饭，没有哪一个幼儿园会收你，没有哪个小朋友愿意和你玩，没有哪个老师会喜欢你，看你怎么办？你这么调皮，到幼儿园后，老师会收拾你筋骨的，小朋友也会讨厌你的”。儿子听了，赶紧坐好，很快就吃完了碗中的饭和菜。 第二场景： 晚饭后，妈妈问爸爸：“是让儿子进日托制幼儿园，还是进寄宿制幼儿园，如果进日托幼儿园，进哪一所好？寄宿制幼儿园又进哪一所呢？ ”爸爸说： “儿子上中学以前的事情，都由你做主，你说了算。”妈妈说：“我不知道什么样的幼儿园好，担心选得幼儿园不好，会影响孩子将来的前途。”爸爸说：“幼儿园不就是看管一下小孩自吗？不出事就行了，随便选一所就行。我要看电视去了。”妈妈又问儿子：“你想上什么样的幼儿园呀？”儿子说：“老师不要打我头的幼儿园”、“老师让我看电视的幼儿园”、“老师让我踢足球的幼儿园” 第三场景： 睡觉前，妈妈给单位里的同事打电话，了解他们孩子在幼儿园的一些情况，并问他们儿子上什么幼儿园，妈妈想小刚独立能力差，上寄宿制幼儿园好，能克服这些毛病，但自己又想孩子，怎么办呢？但又想“舍不得孩子，打不到狼”，然后把儿子搂过来说：“妈妈明天送你到幼儿园参观，然后每个星期接你几天。儿子听了，紧紧抱住妈妈，放声大哭，妈妈是不是你不要我了，我以后会好好吃饭的，我再也不惹你生气了，你不要把我送幼儿园了。” 评析： 儿子发展特征：从三个场景看 父母的教养方式 提出教育建议 案例二：到幼儿园看外孙活动 第一场景： 外婆领着外孙走进了幼儿园，外孙看到了保健老师，一边说：“王老师早”，一边把自己的双手伸给王老师检查，王老师对他说“小朋友早，指甲剪了，你很干净，衣服很整洁，”外婆听了很高兴，外婆和外孙来到了班级，外孙对老师喊道：“李老师早”李老师笑着对外孙说：“王刚早！你可以到积木区去玩，也可以到数学区去玩，或玩水和沙，也欢迎外婆来，可以看外孙玩，也可以和外孙一起玩，或和其他家长聊聊，外婆表示感谢，看外孙玩