C语言程序设计-高职计算机-98061-项目1章节幻灯片.pptVIP

C语言程序设计 主编：高立兵 1 职业教育“十二五”规划教材 东北师范大学出版社 项目7 函数 1 项目8 指针 2 项目9 结构与联合 3 项目10 位运算 4 项目11 文件 5 目 录 项目1 C语言概述 1 项目2 数据类型、运算符与表达式 2 项目3 顺序结构程序设计 3 项目4 选择结构程序设计 4 项目5 循环结构程序设计 5 项目6 数组 5 附件 5 项目1 C语言概论 1 项目导读 项目目标 项目任务 本项目主要对C语言的一些基础知识及其字符集和词汇进行介绍，使读者在学习C语言之前对其有个全面的认识。 项目导读 ● 安装、配置TC2.0和VC++6.0，成功启动TC2.0和VC++6.0。 ● 能编写一个简单的C程序的源文件，并编译该源文件，链接目标文件得到可执行文件。 项目目标 任务1.1 C语言的发展与特点 C语言是1972年由美国的Dennis Ritchie设计发明的，并首次在配备了UNIX操作系统的DEC PDP-11计算机上实现。它由早期的编程语言BCPL(Basic Combined Programming Language)发展演变而来。 C语言的特点 1、C语言是中级语言 2、C语言是结构化语言 3、C语言功能齐全 4、C语言适用范围广 任务1.2 认识C语言 本任务通过几个简单的C程序，介绍C语言的基本组成和格式。 案例1.1 main( ) ｛ printf(“This is a c program.\n”); ｝ 本程序的功能是输入下列一行信息： This is a c program. 任务1.2 认识C语言 程序说明: main函数是“主函数”，每一个C程序必须有一个main函数。 函数体由大括弧{ }括起来。本例中，主函数内只有一个输出语句，printf(“This is a c program.\n”);是C语言的输出函数（具体详见项目3）。双引号内的字符串将照原样输出。 “\n”是换行符，即在输出“This is a c program.”后换行。 分号是C语句的基本构成，每一个C语句后都应再加上分号，分号是语句的结束标志。 任务1.2 认识C语言 本任务通过几个简单的C程序，介绍C语言的基本组成和格式。 案例1.2 main() /*求两数之和*/ { int a，b，sum; /*本行开始的以下4条为C语句*/ a=123;b=456; sum=a+b; printf(“sum is %d\n”，sum)； } 本程序的功能是求两数之和。 任务1.2 认识C语言 程序说明: /*……*/是注释语句，此信息对编译和运行不起作用。 (2) 程序第二行的含义是定义a、b和sum为整体变量。 (3)“sum=a+b;”的含义是把变量a和b的和赋给变量sum。 (4)该程序的输出结果是：sum is 579。 任务1.2 认识C语言 案例1.3 main( ) /*求一个数的绝对值*/ { int x，y; scanf(“%d”，x); y=abs（x）; printf(“abs=%d”，y); } int abs (int z) { int w; if （z=0） w=z; else w=-z; return（w）; } 本程序的功能是求z的绝对值。 任务1.2 认识C语言 程序说明： （1）本程序包括两个函数：主函数main和被调用函数abs。 （2）函数abs的作用是将z的绝对值返回给主调函数main（返回值是通过函数名abs带回到main函数的调用处的）。 （3）程序中的scanf函数的作用是从键盘上输入x的值。x中的“”的含义是“取地址”，此scanf函数的作用是将数值输入到变量x的地址所标志的单元中去，也就是输入给变量x。关于scanf函数详见项目3。 （4）main函数中的第四行为调用abs函数，在调用时将实际参数x传给abs函数中的形式参数z，然后输入y的值。 （5）printf函数中双引号内的abs=%d，在输出时，其中的%d将由y值取代，“abs=”原样输出。该程序的运行结果是： 假定从键盘上输入x的值为:-6↙ 则y = 6 （6）本例用到了函数调用、实际参数和形式参数等概念，只是做了简单的解释，读者若对此不大理解，可先不予深究，在学到函数项目后的相