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* 串联 素材 大小、性质基本一致 教室悲惨排行榜 1、整理筛选材料：根据你平时对教室内公物受损情况的了解，分类整理这些原始素材，罗列清楚如： 受损部位 受损情况、 受损原因…… 扫把、畚斗、课桌、椅子、图书、讲台、黑板…… 榜上有名： 扫把： 杆子被折断，扫把头被扯下； 畚斗： 杆子被折断，装载垃圾的部位被踩扁、扯裂，太脏太臭； 图书： 无人问津，被扯下书页，被当作“飞镖”； 课桌： 被当作画布，雕刻模板，缺胳膊少 腿； 讲台： 污渍粉尘堆积，成了不少垃圾、遗失物的堆放所。 黑板： 被乱涂乱画，砸坏破损…… 教室“悲惨”排行榜 现在的小学生不大爱护公物，教室里“悲惨”的东西太多了，因此引发了 “悲惨排行榜选举会” ，由教室老人主持。以下是会场的情况： 选手1号：扫把。扫把说：“同学们太可恶了！他们不爱护我们，提着扫把先是左敲右打，还把我们当作武器，挥舞着与别人打架！还有人笨重地踩我们的头发，把多少同胞们弄‘秃了头’！你们说悲惨不悲惨？”台下一片叹声。 2号选手：畚斗也附和道：“我和扫把是亲戚，我也同样悲惨。我是同学们更有威慑力的武器。因此我们的同胞几乎刚上任几天便进了医院。还有一些同学习惯踩我们一脚，久而久之，我们的形状成了一块铁片，还不比扫把更悲惨？”观众们同情地点着头。 选手3号：椅子皱着眉头说：“同学们总喜欢把我们推来推去，又摇又晃，还要加上几脚。时间一长，有的找不着‘蹄子’，有的干脆断了腿。哪天来个重量级人物，往上一坐……惨不忍睹哪，都成废木头片了！我们不是缺胳膊少腿，就是粉身碎骨，多么可悲呀！”观众不忍地捂住了眼睛，不敢正视一张张卷着绷带的椅子。 4号选手：桌子最后一个出场了，它负了重伤，一瘸一拐地走上台：“你们都看到了，我们桌子个个像我一样悲惨！兄弟们有的被人踢断了腿，有的桌面被当作‘矿山’挖出几个大洞，有的连隔板都没了。同学们最爱做一件事情：在我们脸上乱画。有的‘卡通迷’在桌子上画一群卡通人物；‘书呆子’在桌子写各位伟人的名字或是考试时必要的答案； ‘追星族’写下各个大明星的名字，还要加上贴纸。”台下有人难过得流下了眼泪…… “我宣布，”教室老人神情凝重的说：“可怜的兄弟们，你们都一样悲惨啊，全部名列第一。” *