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浅谈叙事性记叙文写作技巧 记叙文向来是高中英语教学甚至高考写作的重点，因此我们在平时的教学和训练中必须让学生熟知记叙文写作的技巧。高考记叙文的写作一般要求考生根据试卷中提供的情景，组织语言材料，编写成文。一般说来，记叙文有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要根据题目要求明白、清楚地给予表达。叙事时，要写清事情发生与发展的过程以及事情发生的前因后果等。以下则是我个人的做法，欢迎各位老师提出意见或一起探讨。 Learning How to Write a Recount --Retelling Past Events or Experience Step 1: 在人教版必修2，unit 4课文How Daisy Learned to Help Wildlife的学习之后，让学生通过按内容填空的方式复述课文。 One day, Daisy and a flying carpet by her bed. She Tibet on it and an antelope. The antelope her they for their fur. Later, she Zimbabwe where she talked with an elephant and got to know the farmers there no longer them. That was because the government to help and the farmers finally made a lot of money. At last she arrived at the thick rain forest where a monkey her “No rain forest, no animals and no drugs.” Although finally everything gone, she so much! Step 2: 完成练习之后，让学生分析复述事件—叙事性记叙文的特点。比如回答问题： 1. 第一段中给出哪些记叙文要素？（时间、地点、人物、事件） 2. 整篇文章主要运用了什么时态？ （一般过去时） 3. 第二段中哪些词语表面了事情发生的经过？（Later…At last…Finally…） Step 3: 具体讲解叙事性记叙文的写作。 1. 点出对过去事件或经历的叙述，使用过去时态。 2. 根据事情发生的经过描写，使用跟时间有关的连接词。 3. 经常使用在报道，日记及故事的描写当中。 Step 4: 介绍叙事性记叙文的写作技巧： 1. 叙事性作文一般分两至三段，第一段写明事件发生背景（事件，地点，人物，事件，原因等） 2. 第二自然段作为主要内容，写明事情发生的经过，高潮，结果。 3. 用于整篇文章的结尾，可选择性点明作者的感受或看法。 要点: 1.事件发生经过按照时间顺序书写，需使用与时间有关的连接词。 2. 在叙述事件的过程中，夹叙夹议时，需使用表达个人看法的形容词，复合句等。 3. 使用过去时态。 Step 5: 呈现一篇高考范文，要求学生读过之后找出刚才讲过的要点，评价此文章好在哪里。 Our Spring Outing Last Thursday, we had a class meeting to discuss where to go for our spring outing and we decided to go mountain climbing. The next day, we set off early in the morning. While climbing the mountain, we enjoyed the warm sunshine and a beautiful view. However, when we reached the top, we were shocked to see litter here and there, such as bottles and banana peels. Then we started to pick up the litter. Afterwards, we put the rubbish into the nearby recycling bin and non-recycling b