时间知觉研究综述.docVIP

时间知觉研究综述 王嘉俊 （广东第二师范学院） 摘要：时间知觉对人类的生存和社会生活都有着重大的意义。在中外的心理学界，对时间知觉的研究有悠久的历史。 至今，心理学界对时间知觉的研究逐渐趋向全面和成熟，在多方面都取得了较为全面的研究成果。本文从概念、研究范式、影响因素、理论模型等方面综述了时间知觉的相关问题。 关键词：时间知觉、研究综述 一、前言 1、时间的定义： 众所周知，事物并不仅仅存在于空间中，而且存在于时间中。所有事物都有自己的过去和现在、开始与终结。然而，什么是时间？时间其实是一个意义很广的概念，在不同的角度可以有不同的解释。在哲学角度上来说，　时间指物质运动过程的持续性、间隔性的矛盾统一和物质运动状态的顺序性。从物理学的角度来说，时间是物质变化的一个过程，如果物质没有变化，时间就不存在，就算存在??它也没有任何意义，而此连续的物质变化的度量称为时间。在认知心理学家们的角度，他们把时间定义为：有机体选择性地对自身进行组织、行动来对环境中的顺序关系进行调节的过程中有意识的、经验的产物。 2、时间知觉的定义： 正确地估计时间，在人类生活和工作中都有重要的意义。例如，学生早上去上学，应该什么时间从家里出门，在路上要走都多长时间，最后需要在什么时候到达学校，这些都需对时间有正确的估计才能避免迟到。事实上，有机体对时间进行估计的能力，依靠的是时间知觉的作用。我们知觉到客观事物和事件的连续性和顺序性，就是时间知觉。 具体来说，时间知觉具有四种表现形式，分别是：对时间的分辨、对时间的确认、对持续时间的估量、对时间的预测。在这四种形式中，对持续时间的估量有着最多的研究，在国内外都有很多关于估量持续时间的实验设计。 二、实验范式与方法： 对于时间知觉的实证研究，有着多种不同的实验范式。然而，Dan Zakay (1990) provides several examples of methodological differences and the ways in which they might influence judgments of time.Dan Zakay（1990）提供了一些例子说明，测量方法上的差异可能会影响人们对时间的判断。所以， It is important to discuss these various measures because, as Fraisse (1984) emphasizes, Results are neither comparable nor homogeneous across methodologies (p. 10).重要的是要讨论这些不同方法的特点。Fraisse（1984）强调，“不同实验方法产生的结果没有可比性。” We will now discuss four classes of measures, or dependent variables, used by researchers in studying time perception: estimation, production, reproduction, and comparison (Zakay, 1990). 实验中估计时间的方式主要是心理物理法。 以被试任务性质进行分类： 研究人员常使用的研究时间知觉的实验范式有四个：估计、产生，复制，比较（Dan Zakay） 时间估计的实验范式最为简单。在此实验范式中，主试先向被试呈现一段较易区分的持续时间，然后被试需要根据自己的主观判断，使用标准的时间单位（如分和秒）来估计持续时间的长短。 后期在这个实验范式上也发展出一些变种的估计方法。在一些实验中，被试被要求对一个主试指定的一个数值或一定长度的持续时间报告他们的印象，而不是让他们报告已经过去了几分钟或几秒钟的估计数。被试们的估计印象会被制成评定量表。例如，评定量表的两个端点可被标记为“短的时间间隔”和“长的时间间隔。” Alternately, the ends might be labeled time passed quickly and time passed slowly (eg, Joubert, 1984).或者两以端也可被标记为“时间过得真快”和“时间的流逝得很慢”（如Campbell，1984年） 在时间产生的实验范式中，主试会指定一个一定时间单位的持续时间，然后让被试根据主观判断产生这个时间段。例如，Participants could be told to press a button and release it, for example, when they thought that 2 minutes had passe