现代汉语语法学研究报告.pptVIP

语 法 学;教学目的和基本要求;例：;第一节 现代汉语语法特点 问题：汉语有没有形态变化？ 观点一：通行的看法汉语语法的特点是缺乏严格意义的形态变化。 观点二：词的重叠、派生词词缀、代词加“们”表复数、动词后加“着”、“了”、“过”表示动作持续、完成或曾经经历等等，这些都是汉语的形态变化。 ;总特点：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语?序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。 汉语的语法特点： 一、语序的变化是一种重要的语法手段。 汉语的基本语序： 主语+谓语? 动词+宾语 修饰语+中心语 中心语+补语?; 区分语法、语义、语用三个平面的语序： A、语序不同，句子的结构关系不同。 例：我看——看我 （主谓短语）（动宾短语） B、语序不同，结构关系虽没变，但改变了词与词的语义关系。 例：人看狗——狗看人 （虽然都是主谓短语，但动作的施受事发生了变化）;C：语序不同，具有不同的修辞作用。 例：起来，饥寒交迫的奴隶——饥寒交迫的奴隶起来 （前者较后者具有强调、突出的修辞作用） D：不同的语序有时还能表示说话人对事物的不同态度和评价。 例：客人来了——来客人了 （前者是有定的，已知道要来客；后者是无定的，意外 来了客人） 屡战屡败——屡败屡战 （前者说话人持贬低的态度，后者持肯定的态度） 总结起来，语序在汉语中的作用分为句法上的，如A类；语义上的，如B类；语用上的，如C、D类。 ;语序的固定性和灵活性： 在汉语语法中强调语序的重要性与固定性，但汉语语序并非完全固定不变，也具有一定的灵活性。 例：怎么了，你？ 下班了，已经。 真不象话，这个人。 这样的变式句在口语中经常出现，为了强调突出某一部分内容，将常式句的语序做了变换。 ; 例：①、我||洗了衣服了。 ②、衣服||我洗了。 ③、我||衣服洗了。 对于汉语语序固定与灵活的问题，语法学界提出应把“语序”与“词序”区分开来。 ;二、虚词的运用是一种重要的语法手段。 A、有的词语之间缺少虚词不能组合： 他的笔。（缺少虚词就不能组合） B、有没有虚词，结构关系或语义会发生很大变化： 爸爸妈妈——爸爸的妈妈 修改书稿——修改的书稿 C、不同的虚词表达不同的语法结构意义： 我和老师——我的老师 D、虚词还可以使某种语言蕴含言外之意。 例：① A：白菜多少钱一斤？② A：白菜多少钱一斤？ B：五毛。 B：五毛了。 ;三、汉语的词类和句子成分不存在简单的一一对应的关系。;而在汉语里一类词常可以充当几种句子成分。 如： a. 他们正在工作。（谓语中心语） b. 工作是一种乐趣。（主语） c. 路旁有很多工作的人。（定语） 另一方面，一种句子成分又可由多种词类的词充当。 如： a. 天气暖和起来了。 b.追求进步是一件好事儿。 c.漂亮不是一种罪过。 总之，汉语词有多功能性，也就是词类与句子成分之间不存在简单的一一对应关系。汉语词类与句子成分的对应关系，详见下图。;汉语词类与句子成分的对应关系: 名词 动词 形容词 副词 主语宾语 谓语 定语 状语 （红线连接的部分表示经常充当，白线连接的部分表示有条件的充当。补语等句子成分和其它词类、特殊语法现象没有包括在内）;四、短语结构跟句子结构以及词的结构基本一致。 在印欧语里，句子与词组是对立的：作为句子，必须有一个定式动词；而作为词组，一定没有定式动词；句子一定是主谓关系，词组一定不会是主谓关系。 I study Chinese grammar. To study Chinese grammar is important. It is important to study Chinese grammar. Studying Chinese grammar is important