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作业要求: 自由畅想，大胆表现，画出你心中最美丽的线条作品。 步骤： 1.构思 2.分割 3.美化、装饰。 用各种各样的线条为他们穿上花衣裳 纺织品 挂盘 软陶泥钟 老艺人正在手工作坊里扎制“中国龙” 的骨架 帽子围巾 义务教育教科书《美术》三年级上册 第5课首第第5课页2 设计 画家 儿童 作业 找线 线形 感受 课前 导入 请点击内容上的圆点 拓展 退出 姜宝林《山水》局部 画中的线 直线：平静、广阔 * 高 耸 感 庄 严 感 竖线 斜线：空间感 细线 粗线 * 旋转感 强烈动感 曲线：流畅、优美 蜗牛线 蜗牛线：动感十足 找一找我们身边的线条？ 作品中用了哪些线？ 直线 弧线 折线 交叉线 螺旋线等 想一想：这些线条该如何排列 才能更好看呢？ 小朋友 作品 瞧 ！ 穿插 交叉 给这个素雅的花瓶用线条装饰美观一些如何？ 用有线条的有序组合装扮花瓶 疏密、粗细、刚柔 密 疏 刚 柔 粗 细
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