第一单元--第一课造型的表现力.pptVIP

校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 造型的基本要素 美术 概念 造型 要素 线 条 明 暗 空 间 美术基本造型要素 体量 线条 明暗 造型的表现力 美术 概念 造型 要素 线条 明暗 空间 空间是物体与物体之间的距离、方向和大小关系。 空间具有多种维度，绘画在平面上塑造艺术形象，属于二维空间造型。 建筑、雕塑、环境艺术以及工艺美术中的器皿造型，都是利用实际物质材质制造出具有体积和空间的艺术形象，即三维空间造型。 造型的表现力 美术 概念 造型 要素 线条 明暗 空间 《林荫道》 霍贝玛 透视现象 造型的表现力 美术 概念 造型 要素 线条 明暗 空间 中国的散点透视 《清明上河图》是我国十二世纪初期一幅杰出的风俗画，描绘了清明时节，汴京各阶层在城郊一带的种种活动。不仅内容丰富，笔法精炼，更具有深刻的社会意义和重要的历史文献价值。就其构图艺术，作者采用中国古代画家运用的“鸟瞰法”，表现如此丰富的内容它集宋代各画种的高超技艺于一图，纷繁多变，于繁杂间游刃有余。 空间 造型的基本要素 美术 概念 造型 要素 线 条 明 暗 空 间 美术基本造型要素 体量 线条 明暗 造型的表现力 美术 概念 造型 要素 线条 明暗 空间 体量 沙特场馆 指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以产生不同的视觉效果和心理感受。 上海世博会场馆 科隆大教堂 命运三女神 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 校园一角 美术 概念 造型 语言 线条 明暗 空间 体量 综合 应用 作品欣赏 《朝元仙仗图卷》宋代 武宗元 作品欣赏 《八十七神仙图》唐代 吴道子 作品欣赏 素描手稿达·芬奇（意大利） 作品欣赏 夜巡（油画） 伦勃朗（荷兰） 作品欣赏 潘天寿《映日》 造型的表现力 美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术。 造型的表现力 美术 概念 指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。 造型的表现力 一张白纸的遐想 造型的表现力 语言 表达意念，抒发情感，交流信息的手段。不同门类的艺术都具有自己特殊的表达语言模式。 造型语言 是艺术家用造型的方式表达思想情感的手段和形式，它通过美术造型的基本构成要素——点，线，面，体，明暗，色彩，空间，材质，肌理等多种视觉形式要素进行有机组合，并产生特有的视觉效果，形成了艺术家表达情感和共同交流的工具。 造型的表