七年级生物上册-藻类苔藓和蕨类植物课件幻灯片.pptVIP

第一章 生物圈中有哪些绿色植物 种类：30多万种 分类： 种子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 生物圈中到处都有绿色植物。俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫（Timiriazev，1843—1920）曾这样形容绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥. 第三单元 生物圈中的绿色植物 点此播放教学视频 衣藻（单细胞） 水绵（多细胞） “西湖春归色，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”春天来了，湖水、江水都泛起绿色。这是为为什么呢？原来，春天气温升高，阳光明媚，水中的藻类植物开始大量繁殖。这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使香水荡漾着绿波。 ?? ? 藻类植物是多种多样的。有单细胞的（衣藻），有多细胞的（水绵）；有的生活在淡水中，有的生活在海水中。衣藻和水绵就生活在淡水中。 一、藻类植物： 1、生活环境：大多生活在水中。 衣藻 第一节 藻类植物、苔藓植物和蕨类植物 藻类是古老而又原始的低等值物，广泛分布于江河湖泊和海洋中，它们种类繁多、形态万千，是植物中的一大类群。 　　海洋藻类是海洋植物的主体，是人类的一大自然财富，目前可用作食品的海洋藻类有100多种。科学家们根据海藻的生活习性，把海藻分为浮游藻和底栖藻两大类型。 点此播放教学视频 思考：1、衣藻、水绵生活在什么样的环境中？海带、紫菜、石花菜生活在什么样的环境中？ 2、为什么说“春来江水绿让蓝”？ 3、藻类植物的形态与平时见到的陆生植物有什么不同，他们有专门的根、茎、叶等器官吗？ 4、这些藻类植物是怎样生活的？ 点此播放教学视频 石莼 鹿角菜 裙带菜 2、形态特点： 没有根、茎、叶的分化 藻类植物的整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用，没有专门的吸收养料、运输养料或进行光合作用的器官。 点此播放教学视频 海洋藻类是海洋植物的主体，是人类的一大自然财富，目前可用作食品的海洋藻类有100多种。 3、用途： 点此播放教学视频 点此播放教学视频 点此播放教学视频 墙藓 点此播放教学视频 点此播放教学视频 苔藓 点此播放教学视频 看图、阅读、思考讨论: 1.苔藓植物与藻类植物相比,生活环境有什么不同? 2.从形态上看,苔藓植物与藻类植物有什么主要区别?这与它们的生活有关系吗? 3. 如果你想了解本地空气污染情况,结合本节知识你将怎么做? 二、苔藓植物： 点此播放教学视频 1、生活环境： 2、形态特点： 3、用途： 大多生活在 潮湿 的 陆地 环境中。 具有茎和叶、假根。但茎中没有导管、叶中没有叶脉（也就是苔藓植物体中没有输导组织) (1)具有良好的保持水土的作用. (2)监测空气污染程度的指示植物. 通过这节课的学习，相信你会比较：? 藻类植物 苔藓植物 生活环境 形 态 结 构 根 茎 叶 输导组织 对生物圈和人类的作用 1、释放（ ），维持生物圈的碳—氧平衡； 2、可作鱼类的（ ） 3、可供( )和 （ ）。 1、具有良好的保持（ ）的作用； 2、可作为监测（ ）程度的指示植物 。 氧气 水土 饵料 食用 药用 空气污染 大多生活在水中 潮湿的陆地 无 无 无 无 假根 有茎无导管 有叶无叶脉 无 通过课后练习 第4题，我想你 又多了一种辨别 方向的方法。请 你和同学们讨论 一下其中的道理。 苔藓植物多的是“北” 点此播放教学视频 1、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁就会长出绿膜，水会变成绿色，这是因为 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂，几年后，这里的许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。这是因为煤燃烧后产生大量的有害气体，如二氧化硫等。由于 植物的叶只有 细胞，二氧化硫等有害气体可以从背、腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存。因此，燃煤火力发电厂周围看不到绿茸茸的苔藓。 大显身手 养鱼缸长期不换水， 的排泄物使得鱼缸中的养料增加， 植物得以大量繁殖，因此养鱼缸