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第4课夏、商、西周的兴亡[学案]
初一历史 第4课 《夏、商、西周的灭亡》学习导航 班级： 姓名： 学号： 等次： 【学习目标】： 1、知道夏、商、西周三代的更替，西周的分封制， 区别开世袭制与禅让制。 2、通过分析分封制的内容理解分封制的作用 3、对比夏商周的兴亡，认识在人 【学习重点】：夏朝的建立和西周的分封制 【学习难点】：对分封制的理解认识 【学习过程】： 一、自主学习 任务一：阅读教材第20～23页，在课本上标出知识点并完成下列问题 1、 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 商 西周 “启承父位”是“家天下”取代“公天下”的局面？ 答：”家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。“公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。 2、夏朝建立后，设置了哪些国家机器？实质是什么？ 答：设置军队，制定刑法，修造监狱，建筑城墙，建立政府机构。实质是为维护奴隶主贵族的利益，镇压平民和奴隶的反抗的工具。 3、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？得出哪些？历史教训？ 答：客观原因：暴政引起民忿。 主观原因： 重视生产，关心百姓。 重用贤人，联合周边小国。 伐无道、除暴君得民心。 历史教训：得人心者得天下，失人心者失天下！ 1
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