高级研修班学员体会建议及课堂问题汇总学员交流学习体会1对.DOCVIP

高级研修班学员体会建议及课堂问题汇总 一、学员交流学习体会 1）对创新有了全新的认知，从过去的简单认知到现在的全面系统的认识； 2）各种创新理论和创新工具构成的方法论是解决实际问题的手段，要善于学习和使用； 3）培训学习的知识仅仅是对创新的初步认知，在自己的本职工作中活学活用将还有很长的学习求索之路； 4）自主创新，方法先行。必须重视和加强我国的自主创新工作，尤其是企业作为创新主体的作用； 5）科学发现不等于创新，根据熊彼得的创新理论，创新首先是一个经济学概念，强调技术、产品的经济价值； 6） “创新”不仅限于技术领域，更广泛渗透于市场、营销、工作情境、系统工程及服务创新等领域； 7）各位教授的一些人生经验、工作体会给予了很多的启示，文化碰撞更带来新颖观点，这是创新学习之余的极大收获； 8）对于提炼问题，找到真正的阻碍所在有了一定的认识，这是创新的起点； 9）分析问题的方法，通过课授，能比较清晰地层次、顺序、运用课授的方法，通过不断地练习，应用于企业； 10）对于员工对事物的不同认知，将创新型和适应型人才放到合适的位置； 11）创新需要把产品的技术和市场化相结合，技术更多是多学科、多领域的知识融合，实现市场价值最大化，对企业产业开放和竞争力提供了革命性的推进； 12）在过去工作中有的经验做法找到了理论的支持，经过总结调整，必将会对今后的工作有积极的促进作用； 13）对本次学习，使个人对于创新能力如何提高有了不少认识，方便于下一步将所学的用于实际工程技术创新中，为企业创造更多的效益； 14）每个人都拥有创新的潜质，而TRIZ是一门非常有用的创新理论和方法学，可以引导我们在工作中“做正确的事情”，少走弯路； 15） “现有思维清单”的罗列，能让我们清醒地认识到自己手上工作的每一方面，可以预先做出设想，以便准确地判断； 16）从TRIZ在三星的利用案例及效果来看，国内企业大有必要推广这样的思维模式，提升企业的自主创新能力及持续发展能力； 17）了解TRIZ理论是解决工程问题的一种非常有效的工具，虽只是初步认识，却加深了深入学习TRIZ的想法； 18）通过学习深刻领会到创新的重要性、必要性以及人才在创新中的决定性作用，并了解到技术发展有规律可循，创新也有方法可用； 19）创新方法工具TRIZ是一种系统的创新工具，具有快捷、高效、系统的功能，另外，规模化的使用创新方法对企业、社会、国家的进步具有举足轻重的作用。 二、学员对此类研修班的意见建议 1）对重要的培训内容可适当考虑增加学时； 2）在更多的地域，面向更多的专业人员继续开办此类研修班； 3）收集各地成功的案例，用实际案例教学更生动； 4）对不同层次的人员进行分类授课，授课内容加以区分、侧重； 5）希望在举办研修班过程中，具体到行业，给予更加针对性的教学； 6）建议加强案例分析的训练内容，使学员能活学活用； 7）根据培训时间安排培训内容，时间短，建议以实例为主，起引导作用； 8）由于中西方（甚至两岸间）文化差异、交流融合存在一定障碍，建议大陆方有关专家能有效整合台方专家讲义，使之能更易被大陆学员吸收、消化以免引起不必要的误解； 9）除开展高级研修班以外，应在各企业领域多培训企业一线技术、市场研发人员，接受此概念及工具的应用，以使之在全中国的各行业真正推行，从根本上推动创新型国家建设； 10）建议科技部增强自主创新培训的针对性。目前，我国制造业的发展迅猛，与此同时，制造业企业，尤其是中小企业的知识产权情况令人堪忧。因此，建议将创新方法培训与知识产权培训密切结合起来； 11）建议人力资源部研究、设立“创新师”岗位及相应的从业资质认证体系，与科技部联手研究“创新师”的培训目标、培训大纲、培训教材、培训师资等等，将创新方法培训引入一个新时期； 12）建议对学员进行分类培训（如管理人员、研发人员）不同类人员关心的创新点不完全一致，需要学会掌握的创新工具也不尽相同。另外，建议开展创新方法学习和应用现场交流会，交流经验、共享信息，共同加快推进创新方法的应用； 13）建议根据不同的培训主题，一次将一个方法深入讲解、让学员理解，以利于今后学员进一步学习、应用； 14）进行有系统的滚动，应该多请企业代表参加培训，本次培训只是宣传性的培训，应该成立分流性的培训学校； 15）培训时间适当延长，多些分组练习，以巩固所学知识的方法； 16）学员性质再进一步优化，针对总工、技术人员进行专门培训，最好知识背景层次方面能够大致上相同以利于讨论； 17）应从广度和深度上继续加强培训力度，培训班与提高班相结合。 三、课堂问题汇总 注：以下问题为互动环节中学员所提，老师回答。 1.为什么投入80%的研发资金，却只有5%的回报？（联想公司投资回报率低的问题） 答：因为使命问题，不能仅仅追求利率，产品的前瞻性在于其技术价值。