实用写作教案新3.docVIP

酒泉职业技术学院《实用写作》学习领域教案 NO： 班 级 10机电、汽修、电子 周 次 3 时 间 2012.3.12-2012.3.16 节 次 星期2、5 复习提问 1. 求职信的格式、内容？ 2. 求职信的写作要求？ 学习情境 情景三 通知 课程内容 通知的格式、内容、写作要求 课 时 2课时 学习目标 1.了解通知的内容。 2.掌握通知的格式。 3.熟练掌握通知的写作。 主要内容 教学设计与组织 重点：1. 通知的结构、内容。 2. 通知的格式。 难点：1. 通知的写作。 2. 熟练掌握通知的写作。 【教学设计】 1. 通知的结构、内容。 2. 通知的写作要求。 3. 通知的写作。 【教学组织】 1.点名和复习提问---5分钟 2.内容讲解---50分钟 3.内容小结、作业布置---5分钟 4.学生完成作业 ---30分钟 教学地点 教学仪器设备 教学楼301、406 、401、402 教学及参考资料 练习与习题 《应用写作》，梁成堂 主编，现代教育出版社。 《写作》 武汉大学出版社。 课堂练习：P103习题： 1题、2题。 实训作业：P104习题： 2题、3题。 学习情境三　告启性文书写作——通知 告启性文书主要包括启事、声明和海报、通知和通告、会议纪要、简报、招、投标书及消息共六种文书。这几种文书的共同特点是能够向他人告知或陈述某种事宜，具有知照性，因此把它们统称为告启性文书。 一、通知的定义与特点 1．定义 通知是运用最为广泛的下行文，行政公文和党的机关公文都把它列为主要文种。 《国家行政机关公文处理办法》对通知所下的定义为：适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 《中国共产党机关公文处理条例》给通知的定义是：用于发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、转发上级机关和不相隶属机关的公文、批转下级机关的公文、发布要求下级机关办理和有关单位共同执行或者周知的事项。 这两个定义是比较接近的，在实际写作中，两个系统中的通知可相互参照。 2．通知的特点 （1）指导性 通知这一文体名称，从字面上看不显示指导的姿态，但事实上，多数通知都具有一定程度的指导性。用通知来发布规章、布置工作、传达指示、转发文件，都体现通知的指导功能，受文单位对通知的内容要认真学习，并在规定时间内完成通知布置的任务。个别晓谕性的通知，特别是通知作为平行文发布的时候，可以没有指导性或只有微弱的指导性。 （2）时效性 通知是一种制发比较快捷、运用比较灵便的公文文种，它所办理的事项，都有比较明确的时间限制，受文机关要在规定的时间内办理完成，不得拖延。 （3）多功能性 通知是一种多功能的下行文。它可以用来布置工作、传达指示、晓谕事项、发布规章、批转和转发文件、任免干部等等，下行文的主要功能，它几乎都具备。但通知在下行文中的规格，要低于命令、决议、决定、指示等文体。用它发布的规章，多是局部性的、非要害性的；用它布置工作、传达指示的时候，文种的级别和行文的郑重程度，明显不如决定和指示。 （4）广泛性 首先，通知的发文机关比较广泛。发布通知几乎不受级别的限制，大到国家级的党政机关，小到基层的企事业单位，都可以发布通知。 其次，通知的受文对象也比较广泛。在基层工作岗位上的干部和职工，接触最多的上级公文就是通知。而且通知虽然从整体上看是下行文，但部分通知(如晓谕事项的通知)也可以发往不相隶属机关。 二、通知的分类 1．发布指示的通知 这类通知用来发布指示、布置工作。凡是需对某一事项进行处理、对某问题做出指示，又不适合用命令、决定、指示的形式行文的时候，均可用通知的形式进行办理。例如《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》、《国务院关于切实加强艾滋病工作的通知》。 2．颁发规章的通知 除重要的法律性文件用命令颁布之外，多数法规和规章性文件，如条例、规定、办法、细则、实施方案等，都适合用通知颁发。如《关于颁发国务院关于职工工作时间的规定的通知》。 这类通知的正文通常十分简短。而且这类通知是复合体公文，被发布的规章全文附在通知之后，但不作为附件处理，而是正文的组成部分。 3．批转、转发文件的通知 将某一下级机关报来的文件(主要是建议性报告或请示)转发给有关下级机关，叫做“批转”。将上级机关发下来的文件，或不相隶属机关发来的文件(主要是指示、意见、通知等)转发给下级机关，叫做“转发”。 4．晓谕性通知 这类通知一般只有告知性，没有指导性。其用途较广泛，机构、人事调整，启用、作废公章，机构名称变更，机关隶属关系变更，迁移办公地址，安排假期等，都可使用这种通知。如《国务院关于成立中国