[中学联盟]山东省武城县四女寺镇明智中学人教版七年级上册：第九课时 4.3.2角的比较与运算 课件.ppt

新课程 新理念 差异导学 * 新课程 新理念 差异导学 4.3.2 角的比较与运算 (1) (2) (1)顶点没对齐。 (2)0度线没与角的一边重合。 用量角器测量角度容易出错的地方： 1.度量法比较 一、角的比较： 1 A B C ∠ABC ∠1 2.叠合法比较 E F D B C A 比较下面两个角的大小。 30° 90° 60° 45° 45° 90° 动动手 用一副三角板，画出75°和 15°的角。 二、角的加减： ∠1+ ∠2= ∠ABC ∠ABC- ∠1= ∠2 2 A B C A B C 2 1 1 按图填空： D C B A O （1） ∠AOB + ∠BOC= （2） ∠AOC + ∠COD= （3） ∠BOD - ∠COD= （4） ∠AOD - = ∠AOB ∠AOC ∠AOD ∠BOC ∠BOD 特别的，如果∠AOB =∠BOC，那么这三个角之间又有怎样的关系？ O C B A 从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的两个角的射线，叫做这个角的平分线。 三、角平分线 A B D C ⌒ O ⌒ ⌒ 1 2 3 ∵OB、OC是∠AOD的三等分线 ∴∠1= = = ∠AOD 练习1 ∠2 ∠3 O C B A 练习2 （3） 若∠AOB=20°，求∠BOC。 （2）若∠AOB=20°，求∠AOC。 （1）若∠AOC=30°，求∠BOC。 已知OB是∠AOC的平分线 练习1： 如图：∠DOB=60° OC是∠BOD的平分线 ,∠AOD=20°. 求∠AOC. D C B O A 60° 30° 20° 四、拓展提高 新课程 新理念 差异导学 新课程 新理念 差异导学 * 新课程 新理念 差异导学