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4.1.4认识三角形
* 第四章 三角形 4.1 认识三角形 第4课时 1.能说出三角形的高的概念,并能在具体的三角形中作出它们的高. 2.通过观察、猜想及画图、折纸等操作发展空间观念,体验三角形的三条高所在直线交于一点. 小明猜想:图1中三角形的面积是图2中三角形的面积的2倍.他算出图1中三角形的面积是2,但在计算图2中三角形的面积时遇到了困难,他找不到对应的底和高,你能帮助他吗? 1.讨论并解决“问题导引”的问题. 底是2,高是1,面积为1. 2.已知在正方形网格中,每个小方格都是边长为1的正方形,A,B 两点在小方格的顶点上,位置如图所示,点C也在小方格的顶点上,且以A,B,C为顶点的三角形的面积为1,求点C的个数并一一标出. 6个,标出略. 1.三角形的高的定义: 从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称三角形的高. 2.三角形的三条高的特性: *
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