日本高等职业教育的课程结构及启示.PDF

年第 期 比 较 教 育 研 究 , 总第 期 日本高等职业教育 的课程结构及启示 日碑长 闲工 业 离等专门学核 的个素 合析 — 施 雨 丹 教 育部人文社会科 学重点研 究基地 、 北 京师 范大 学比较教 育研 究 中心 , 北 京师 范大 学 国 际 与 比较教 育研 究所 , 北 京 日 的 , 了 、 、 日 摘要 本 高等职业教 育非 常发达 形 成 多层 次 开放性 适应 本 经济发展 的 高等职 业教 育体 系。 本 文 分析 了 日本 高等职业教 育课程 的基本 结 构及其体现 的理念 , 为我 国高等职业 教 育的发展提 出几 点 启 示 。 关键词 日本 高等职 业教育 课程 结 构 一 一 一 中图分类号 文献标识码 文章编 号 一 世纪 年 以后是 日本高等职业技术教育迅 年 , 学生 可 以根据 自己 的兴趣进行选择 , 没有严格 速发展 的时期 , 这 主要表现为 年高等专 门学 要求 , 学分分配 为 。 专业课程按规定五年必修 。 校 的创立 和 年短期大学 的合法化 经过近半 学分为 个 以上 , 电气工学科 的专业必修课总学 个世纪 的发展 , 日本 的高等职业技术教育形成 了多 分为 , 学分年度配置 为 、 , 必 、 、 。 层次 开放性 适应 日本经济发展 的教育体系 修课程 的总学分达不到 个 , 学生要根据 自己 的 本文 以 日本长 冈工业 高等专 门学校 电气工学 专业 方 向选修一定数量 的选修课 , 专业选 修课程 科 为例来说 明 日本高等职业教 育课程 结构 的基本 也都集 中在第 和第 学年 , 学分配置 为 。 。 , ” 情况 从通识课程 与专业课程 的总学分来看 总学 、 分分别为 , 比例大致相 当, 但年度学分配 一 长 冈工业 高等专 门学校 的课程结构