(精选)学校体育学 第八章 体育课程学习评价课件.pptVIP

第八章;第一节 体育课程学习评价的理念与目的 第二节 体育学习评价的内容 第三节 中学体育学习评价的实施;概 述 ;概 述 ;概 述 ;概 述 ;体育课程学习评价;体育课程评价的功能;（一）诊断和调节 １、诊断： 通过对课程各方面的检查、分析和评价，可以了解课程的质量和水平、优点和缺点等，从而为体育课程改革提供建议，进一步使课程得以完善。此外，评价还可以诊断学生学习的缺陷，为矫正教学提供依据。 2、调节： 根据诊断结果，对原有的课程进行修改或制定新的课程以及对学生的学习进行调整。;（二）激励和发展 通过评价可以为师生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并能鼓励和促进师生的进步和发展。 （三）教学 评价本身就是一个教学过程，在这一过程中，学生的体质、技能、情感态度、行为和人际交往等方面都可以获得进步。;（四）甄别 对学生的体育学习成绩进行评价，给学生排出名次，分出等级或层次，最终评选出优秀者。 此外对不同的课程方案，可以通过评价比较其在目标设置、内容组织、教学实施以及实际效果等方面的优劣，从整体上判断其价值，作为选择课程的依据。;第一节 体育课程学习评价的理念 与目的;强调评价内容的全面性和可选择性;在评价方法上要关注学生的个体差异;实现评价主体的多元性;关注学生的进步与发展;体育课程评价的内容 ;体育课程本身的评价 ;1.课程编制理念的评价;2.课程目标的评价;3.课程结构的评价 ; 4.课程内容的评价 ;第一节 体育课程学习评价的理念 与目的;体育学习评价的程序 ;第二节 体育学习评价的内容 ;第二节 体育学习评价的内容;第二节 体育学习评价的内容;第二节 体育学习评价的内容;第二节 体育学习评价的内容;第二节 体育学习评价的内容;第三节 中学体育学习评价的实施;第三节 中学体育学习评价的实施;种类;第三节 中学体育学习评价的实施;小 结