(精选)新闻学概论第三章 新闻传播媒介课件.pptVIP

第三章 新闻传播媒介 ;教学内容： 第一节 新闻传播者职业特征 第二节 职业道德沦落与挽赎 第三节 记者的基本素质能力 第四节 三大传统媒介和新兴媒介;第一节 新闻传播者职业特征;2、站在船头的瞭望者。 更高要求：警示警犬功能。 A，为国家大船前行及时预警。 普利策的经典之评。 B，为人类危机及时预警。 非典失误，李普曼式记者的问询。 ;法拉奇采访邓小平; 包青天伸张正义，维护公理，主持公平，可以也应做到。 但记者不能做法官，不能任意利用自身的影响，滥用媒介权利，干扰司法独立审判。 包公是双重角色，记者不能越位，是事件报道监督者，直言呼吁，批评不公，发动舆论力量铲除邪恶。 ;普利策;普利策;第二节 职业道德沦落与挽赎 ;二、职业道德沦落与分析 1、虚假新闻有禁不止。 A，纯粹假报道： 无中生有、面壁造车、凭空想象、道听途说。 B，假中有真、真中有假： 添枝加叶、偷梁换柱、移花接木、要件残缺。 06年度十大假新闻-视频-优酷视频-十大假新闻 道德观察 唐人街 兰州市 碎尸案 /dispbbs.asp?boardid=68id=70782;根源： A，故意性失实： 宣传目的、隐恶扬善、以权谋私、人情世故…… B，非故意性失实： 知识面窄，作风不良，认知偏见。 采访不深入，编辑不严格，相互摘抄。 ;2、有偿新闻泛滥成灾。 出卖媒体版面时段牟取不法利益、损害媒体形象的行为。 A，有偿歌功颂德、搽脂抹粉，抬轿子吹喇叭。 B，有偿不闻。收贿赂不报道，隐瞒事实。 山西繁峙市矿难记者落马，许多失语缺席羞耻。 在其位该说不说，不该说大说特说。tp:///news/c/v/2008-10-29/110724084.shtml ;三、虚假有偿新闻的危害： 1、损害党和政府形象。 2、降低媒体公信力。 3、严重违背新闻职业道德。 4、危及队伍建设和记者本人。 5、对社会和公众造成损失。 如何挽赎？ ;根源党风不正，社会风气侵蚀。 记者独立性丧失，职业良知全无。 身在江湖不由己。金钱至上。 ..\新闻学概论辅助材料\文字材料\反面人物教训.txt 治：监督措施健全——教育惩治，整顿有效有力，注重成本，得不偿失。 同学共同探??。 ;四：素质优劣决定新闻业发展和社会功效发挥 1、普利策贡献： 报业大王实践中感于人才匮乏，专业性弱，晚年双目失明依然目光如炬，斥巨资在哥伦比亚大学建立美国第一所新闻学院，设立著名的普利策新闻奖，推动专业化建设。 2、李普曼认识： 新闻行业中非专业人员滥竽充数，败坏声誉；政客混迹其中，干扰发展，因此呼吁专业化。 ;大量新闻院校出现和专业主义教育，提升水平，促进西方新闻业发展，当今受到政治权力和经济势力束缚，渐失以往精神和本色。（看阮次山的文章） 我国新闻教育： 解放前，规模小、不正规；解放后，受到政治冲击，一波三折，改革开放后迅速发展，如今有点过热。 素质教育仍在探索中，效果不太理想。 ;新闻学与新闻学教育的奠基者徐宝璜;第一代新闻教育名家与学者;《中国报学史》著者戈公振;早期新闻教育实践家黄天鹏;第三节 记者基本素质能力 ;二、高远的政治眼光。 立场正确，方向明确，政治敏锐度，高瞻远瞩。望远镜和显微镜。 恽逸群：《不要忘了绥远》、《中国决不会做第二个西班牙》。 穆青，报道政治典型，改革开放人物。 ;三、出色的业务能力。 采写编评播等业务熟练，善于交往获知新信息。 有创新、多向思维能力，能搞出特色，鹤立鸡群。 会操作现代化传播工具和交通工具。 简洁生动鲜明的文字功夫。 ..\新闻学概论辅助材料\媒介人物图片\徐宝璜等图片.doc。 ;四、完善的知识结构。 文史哲经最好能博通。 新闻理论和历史基础牢固。 社会风土人情应了解。 积累大政方针系统信息。 某领域有雄厚专业知识。 ;新闻史一代风骚：范长江;五、善于培育职业敏感。 西方称新闻嗅觉、新闻鼻，天生俱来。 我们认为是职业敏感，长期训练的职业素质，迅速发现和捕捉新闻线索和完成报道的能力。 六、其他方面能力。 由大家来共同完成。;第四节 三大传统媒介和新兴媒介 ;纽约时报泰坦尼克号报道和9·11报道;报业竞争策略： 不争时效之长，追求深度与集约。 彩版与读图时代，追求视觉冲击。 发行策略赢得读者欢心。 充分利用新科技和网络平台，获得凤凰涅槃 关于报业消亡论，各位探讨。 China Youth Online -中青在线 ;2、广播 长处：时效强，传速快，穿透性无比，现场感和听觉冲击强烈，对象广区域广，适合外宣。 短处：稍纵即逝，不能自由选择。浅薄化，不能太深刻和抽象。 竞争策略：利用新技术，突破频道资源稀缺局限，找准专业受众和目标受众，小众化市场发展，也是为自身发展。网络平台利用。British Broadcastin