中学联盟陕西省石泉县池河中学七年级语文下册：56记叙文阅读复习教学设计.docVIP

年级 七 科目 语文 任课教师 邓远梅 授课时间[来源:学科网] 17—18周 课题 记叙文阅读复习 授课类型 复习 课标依据 1、养在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。[来源:学科网ZXXK] 本册共安排了24课，除开诗歌和《纪念白求恩》《诫子书》，其他文章均是记叙类文章。第一单元阅读训练重点是能够整体把握文章主要内容。第二单元要求学生联系自己的生活体验，深入思索反复咀嚼领会文章的深长意味学习课文的表达技巧。第三单元重点就在于品味文章美的语言，并探寻在如此美的语言背后的炽烈而深沉的情感，启发学生去探寻周围没有被注意甚至没有被发现的美，培养他们对美的感受力。在整体把握的基础上，揣摩欣赏精彩句段和词语，并注意积累。?第四单元要求在理解课文的基础上练习概括课文的内容要点，练习速读课文记住主要内容。第五单元要求是：整体感悟文章注意语言的积累和写法的借鉴，并要学会圈点勾画。第六单元要求学生激活自己的想象力深入理解文章。在能力上继续训练速读，默读和朗读。默读便于快速了解文章的主要内容，调动学生思维，让学生发表自己的看法。 二、学情分析 通过一学期的学习，学生对记叙文的六要素、记叙的顺序掌握的比较好，能够准确区分各种修辞手法和人物描写的方法，知道语段在结构上的基本作用，但对修辞手法和人物描写方法的作用分析不是很准确，不知道如何去分析语段或语句在内容上的作用。根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会，学生不知如何去做。 三、教学目标 知识与 技能 1、了解记叙文阅读的题型。 2、总结记叙文阅读的一般步骤，掌握记叙文阅读的一些基本方法。[来源:学科网][来源:Z+xx+k.Com][来源:Z§xx§k.Com] 过程与 方法 教师先对相关阅读知识进行梳理，再讲一些经典例题，最后安排相应的练习让学生在规定时间完成，已达到提高能力和做题速度的目的。 情感态度与价值观 养成良好的阅读习惯。 四、教学重难点 教学重点 总结记叙文阅读的一般步骤，掌握记叙文阅读的一些基本方法。 教学难点 准确而简洁表达自己对文章的理解。 五、教法学法 讲授法，示例法，练习法 六、教学过程设计 师生活动 设计意图 一、引导学生分析考试题型，明确考查内容 （老师介绍近几年考试题型，学生了解） 二、明确复习方法及要求 1、所需资料： 《练习册》、《绩优学案》 2、复习方法 （1）、记叙文文体知识回顾 （2） 编号：56