中学联盟陕西省石泉县池河中学七年级语文下册：11、《台阶》 一课时教案.docVIP

池河中学2016-2017学年度第二学期教学设计 年级 七 科目 语文 任课教师 段凯 授课时间 3.20 课题 6、《台阶》(第一课时) 授课类型 新授 课标依据 1、在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 3、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 4、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 5、了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 6、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。 教学目标 知识与技能： 1、学习围绕台阶组织材料，表现主题的方法。 2、学会用细节描写刻画人物的写法，分析父亲的性格特点。 过程与方法： 1、运用阅读法让学生体会文章的细节描写。 2、运用问题引导法疏导学生思路。 小组合作探究法让学生在合作探讨中解决疑难问题。 情感态度价值观： 体会作者在文中蕴含对父亲的崇敬和怜悯之情，培养学生善从细节入手的意识。 教学重点难点[来源:Zxxk.Com] 教学 重点[来源:Zxxk.Com] 1、 学习围绕台阶组织材料，表现主题的方法。[来源:Zxxk.Com][来源:Z#xx#k.Com] 教学 难点 理解文中父亲的形象，体味字里行间的深厚感情。 教学过程 师生活动 设计意图 一、导入： 1、播放音乐《父亲》。 2、学生欣赏，谈出自己的体会。 3、板书课题。 二、整体感知 组织速读文章，思考下列问题： 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（找出揭示原因的关键语句） 2、 父亲是怎么造起一间有台阶的新屋？(找出建造台阶的先后阶段变化的语句) 3、 新屋造好后，父亲变得怎样了？ (找出建造台阶后父亲行为举止变化的语句) 4、复述文中故事情节。 三、精读课文，品味细节 1、读出你认为对父亲的形象塑造最精彩的语句或段落并分享自己的独特感受。（提示：可以这样表达：我从文中第---段的“、、、、、”读出一个——的父亲，因为————。） 2、本文揭示父亲造屋原因的关键一句话是什么？你对此是如何理解的？ 3、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？ 4、选择课文批注进行回答或者赏析。 （学生选择一处批注进行赏析或回答，教师评价并引导着眼文章细节） 四、课堂小结 五、作业设计： 1、必做：完成《绩优学案》“绩优闯关” 2、选做：阅读朱自清：《背影》 吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣和欲望，自然引出本课内容 对课文有了整体的感知，为解读父亲形象奠定了坚实的基础。 分析人物特点，把握人物形象，品味小说语言。 编号：