【中考面对面】2016年度中考语文（贵州专用）专题复习：写作 主题一 成长感悟.docVIP

主题一 成长感悟 贵州近3年范文展示(’15黔南)(1)在人与人的交往中我们学会了理解；在心里怒火燃烧时我们学会了忍让；在别人触犯了自己时我们学会了宽容；在别人遇到困难时我们学会了关心；在不利的环境中我们学会了生存请以我学会了________为题写一篇600字左右的文章。要求：先补充题目再写作文。【满分范例】 当春天的第一缕阳光照耀在窗前,不要忘记告诉鸟儿收获温暖时的幸福;当夏天的第一阵凉风吹过自己的脸颊,别忘记告诉知了夏风轻轻吹来的快乐;当秋天的第一片落叶在空中飞舞时,请记住与婉转吟唱的黄莺分享自己在落叶中感悟的人世沧桑;当冬季每一场雪飘然而至时,要记得给远方的朋友带去祝福……这,就是分享的快乐。 一直以来,我把自己尘封在一个小小的世界里,那里的世界隐藏着我的喜怒哀乐,我的成功与失败,我的理想与追求,隐藏着我的一切一切。我习惯一个人承受一切和独享成功。伤心时,静静地仰望着不是很璀璨的满天的星星,让它们带走我的痛苦;失意时,独自听着那些忧伤的曲调,让一个个跳动的音符带走我的烦恼;成功时,总是默默地在自己的日记本上记下喜悦的心情……喜欢静静地临窗看雨,独自咀嚼着心事儿;喜欢大声呼喊,希望风儿带走烦恼,越过中南半岛,掉到太平洋中;喜欢无遮无拦地在雨中尽情冲刷尘封已久的记忆。 我不知怎样形容自己？是多愁善感,还是神经质？总之,找不出合适的文字来表述,我喜欢默默看天,静静听雨;我也喜欢时不时编造一些文字来填补心灵,表达自己的感受。可是那些华丽的文字里却往往渗透着愁绪、悲叹。人生短暂,青春易逝,因为我的神经质无法与他人的欢乐相融,所以我写的那些无关痛痒的文字,也没有人分享,没有人花太多的时间来琢磨我的悲观和时隐时现的愁绪。 我在无知中慢慢长大,我在成长中慢慢懂得,我在改变中慢慢回转,我在交往中慢慢快乐,我在幸福中慢慢分享。我知道,与别人分享的应该是快乐,而不是永无止境的惆怅。于是,我心里的阴霾被太阳蒸发了,心头剪不断理还乱的愁绪也被风吹落了,我的快乐开始有人分享。这时,我才感受到,有人与自己分享的感觉真好！ 雨依然下着,风依然吹着,但是只是一瞬间,午后的阳光便透过云际撒下缕缕金光。渐渐地,雨停了,清新的世界被定格在了太阳明媚的笑颜里。 在晚风里吹着伤口,无端的黑暗淹没了我抛下的悲伤。鸟鸣中,朝霞已染成绯红,我依然踏着清晨的露珠,呼吸着还依稀留着悲伤的氧气,迈向远方。我看到未来的路不再坎坷,不再如此孤单……因为有人分享我的心情了, 能够安慰我不定的情绪了。 成长路上,感谢风雨分享我的烦恼,感谢朋友分享我的快乐。尘封的门渐渐打开,我懂得了分享,分享其实就是如此简单。 旁批 →使用排比句式,增强了文章的气势,点明要学会分享的主题。 →语言形象生动,富有文采。 →使用了拟人的修辞手法,形象地写出自己的烦恼。 →结构严谨,文章结尾升华主题“学会分享”。 【名师点评】精选角度感染力强。分享是一个极其宽泛的话题，作者没有泛泛而谈，也没有空洞地抒情，而是从自身的成长经历写起，增强了文章的感染力。巧妙构思结构严谨。考生在布局文章的结构时，紧紧扣住标题学会分享而行力并运力，力求结构圆润丰满、首尾呼应，最大限度地凸显了行文的逻辑性和语言的凝练性。语言华丽文采斐然。文章最大的特点是语言华丽，文采斐然。从词语的角度来说，本文用词准确、生动、形象；从句式来看，做到有长句有短句，整、散句结合，尽显变化之美；从修辞角度来说，所运用的修辞手法适当、巧妙，有效增强了语言的感染力和表现力。 (评荐名师 马万宝)(’15六盘水)题二：我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：幸福、关爱、信任温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天请以原来________一直都在我身边为题将题目补充完整后写一篇文章。要求：写出真情实感；除诗歌、戏剧外文体不限；不少于600字；文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名、校名和地名。【满分范例】 有些人之所以会永刻于心,大概就是因为他使你在生命的行进中不断地忆起、分析、咀嚼,并从中获取滋润人生的绵绵动力。 ——题记 岁月悠悠,一转眼初中即将毕业。一路走来,我不禁感叹:你们出现在我的生命里,真好！ “黑妹,等等我！”我边叫边跑过去,“你真是的,上晚自习也不叫上我？”被我称为“黑妹”的她其实名叫“红”,因为肤色较黑,所以我们都叫她“黑妹”。只见她夸张地把头一扭,接着从她的嘴里便发出了一大串“哈哈”声,最后她还不无风趣地说:“本大帅今天想治治你,以报昨晚那半箭之仇。所以我就不叫你,让你迟到遭老尸(老师)狠批！”我连忙对她说:“对不起,对不起,以后的饭菜我帮你打便是了！”她这才得意地说:“知错能改,还是好样的。”我心里窃喜:有你真好！ 进入教室,你会