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执教者:毛会 1、 可以写成怎样的形式？怎么读？表示什么意义？ * 单位:长沙县果园镇中心小学 人 教 版 数 学 第 九 册 第 四 章 两个数的和与同一个数相乘，可以把两个数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。 乘法分配律 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，它们的积不变。 乘法结合律 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 乘法交换律 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，它们的和不变。 加法结合律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 加法交换律 两个数的和与同一个数相乘，可以把两个数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。 乘法分配律 三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，它们的积不变。 乘法结合律 两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。 乘法交换律 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，它们的和不变。 加法结合律 两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。 加法交换律 用字母 表示面积 用文字 表示面积 b h h b h 用字母 表示面积 (上底+下底)×高÷2　 底×高 ÷2 底×高 边长×边长 长×宽 用文字 表示面积 b h h b h 书山有路勤为径， 学海无涯乐作舟。 你们真棒 ！ 可以写成 ，读作“ 的平方”，表示两个 相乘。所以正方形 的面积公式一般写成 正方形的周长=边长×4，如果用C表示正方形的周长，用 表示边长， 那么正方形周长的计算公式可以写成 在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以记作“ “，也可以省 略不写。但是要注意，在省略乘号的时候，应当把数字写在字母前面。所以， 正方形周长的计算公式可以写成 思考并讨论： 1、 可以写成怎样的形式？怎么读？表示什么意义？ 2、正方形的周长用文字怎么叙述？ 3、在含有字母的式子里，数字和字母应当怎么写？ 1、 可以写成怎样的形式？怎么读？表示什么意义？ = 读作： 的平方 表示两个 相乘 1、 可以写成怎样的形式？怎么读？表示什么意义？ = 读作： 的平方 表示两个 相乘 那么 怎么表示呢？也是 的平方吗？ 1、 可以写成怎样的形式？怎么读？表示什么意义？ = 读作： 的平方 表示两个 相乘 那么 怎么表示呢？也是 的平方吗？ = 或 2、正方形的周长用文字怎么叙述？ 2、正方形的周长用文字怎么叙述？ 正方形的周长=边长×4 2、正方形的周长用文字怎么叙述？ 正方形的周长=边长×4  3、在含有字母的式子里，数字和字母应当怎么写？ 在省略乘号的时候，应当把数字写在字母前面。  可以写成  3、在含有字母的式子里，数字和字母应当怎么写？ 在省略乘号的时候，应当把数字写在字母前面。  可以写成 老师提醒大家：在含有字母的式子里，数字和字母间的 ＋、－、÷都不能省去。 同步练习 1、省略乘号，写出下面各式。 × χ χ χ × 5 × χ × 3 2、如果用 表示长方形的长，b表示宽，那么 这个长方形的面积S=（ ） 这个长方形的周长C=（ ） 同步练习 1、省略乘号，写出下面各式。 × χ χ χ × 5 × χ × 3 2、如果用 表示长方形的长，b表示宽，那么 这个长方形的面积S=（ ） 这个长方形的周长C=（ ） 你们学会了！ 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。 例1： 已知梯形的上底是3.5厘米，下底是5.5厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。 例1： 已知梯形的上底是3.5厘米，下底是5.5厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。 例1： 已知梯形的上底是3.5厘米，下底是5.5厘米，高是4厘米。求这个梯形的面积。 =（3.5+5.5）×4÷2 =9×4÷2 =18 ……不必写单位名称 答：这个梯形的面积是18平方厘米。 同步练习 一个长方形的长是8.4厘米，宽是4.6厘米，它的周长是多少厘米？（先写出公式，再把数值代入公式计算。） *