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性格心理學:行為主義取向 東吳大學心理學系 教授 王叢桂 Soochow University Department of Psychology 行 為 主 義 取 向 特色 研究的目標是「行為」，而非自「行為」推論「性格」。 分類 1.Radical Behaviorism 極端行為主義 (eg. Watson)不研究 Covert (內隱)的行為，只研究 Overt (外顯) 的行為 Methodological Behaviorism 強調客觀的、直接的觀察現象，精確的定義。研究使用控制的實驗方法（亦即不論研究主題為何，只強調研究方法的實徵與正確性）。 2.研究內隱行為，但仍強調方法精確性。如認知行為學派及社會學習學派。 行 為 主 義 取 向 共同特色 1.行為是由學習（古典或工具制約或觀察學習）與經驗而獲得的。 2. Situational Specificity情境特殊性:行為是情境取向的，因為受到相同環境的影響而表現行為的一致性。 性格理論 1.簡潔(parsimony) 例：正常與不正常行為的形成皆用同一種學習原則解釋，與精神分析論者不同。 行 為 主 義 取 向 2.很少用理論建構(constructs)，因此對行為的描述較長而複雜，但是提供較多行為的訊息。因為使用理論建構可以提供簡化的摘要性描述，但也喪失部分訊息。 例：「成就動機」(建構解釋) vs. 「在學業或工作表現上的優秀表現」(行為描述)。 3.很少使用建構作推論，是以行為預測行為 例:用「情結」預測行為需相當多步驟推論用「過去行為表現」預測行為只需一步推論 行 為 主 義 取 向 行為衡鑑的特色 直接的、重視現在的(present oriented)、局部的(circumscribed) 1.直接測量某情境中的表現 2.研究上對某一特定性格現象(例:衝動性性格) 作深入研究，治療上則針對某一特定行為(例:強迫行為)作改變，而不是研究改變整體性格。 研究方法重視實驗法 行為治療特色 1.確認要改變之具體目標行為。 2.衡鑑與改變維持該行為之當下的條件。 3.行動取向，不僅使用語言。 例如各種恐懼症之治療 行 為 主 義 取 向 Radical Behavioral Approach 古 典 制 約 與 工 具 制 約 古典制約(Classical Conditioning) 1.古典制約與情緒反應 conditioned emotional reaction 例: UCS (美女、帥哥) 正性感受 CS (香菸) 2.焦慮由古典制約形成 行 為 主 義 取 向 3.古典制約的應用 Systematic Desensitization Aversive Counter Conditioning (1).系統化減敏感法 (Wolpe， Systematic Desensitization) 步驟1：學習適應反應如「放鬆」 步驟2：建立引發焦慮刺激階層(Anxiety hierarchy) 步驟3：減敏感步驟，逐級呈現引發焦慮刺激，而以適應反應來取代 CR (焦慮) CS 　　　　　 CR (放鬆) 行 為 主 義 取 向 (2).嫌惡刺激反制約(Aversive Counter Conditioning) 以引發負性感覺之UCS與原引發舒適感之CS配對 CS (作異性裝扮) CR (性愉悅) UCS ( 藥物 ) CR (噁心) 討論：「早年用嫌惡反制約治療同性戀與扮異性戀者者」，你認為其效果為何？是否有意義？ 同樣的：對偷竊女子內衣的戀物癖或暴露症是否需要治療？ 複雜人類行為的應用 Pavlov :second signal system. 語言及思考的制約。 Razran (1939): semantic conditioning. 以食物制約人們對 style, urn, freeze, surf等字產生唾液反應，與UCS配對 UCS字形相似：stile, earn, frieze, serf UCS字義相似：fashion, vase, chill, wave 類化反應只出現在字義相似的刺激 態度與偏見： 人們可以在潛意識（非意識）狀態下透過古典制約產生態度。 例如：以閾限下的速度呈現正或負面情感的圖片，與另一中性圖片配對，人們會對此中性圖片產生類似潛意識圖片的感覺。 偏見形成難以消