四年级上语文学习方法精粹--一课一练-全册苏教版.DOC

学练一二一 《老师，您好！》能力检测 一、找出下列词语中的错别字，并改正在括号里。 A.祟高 浸透 智慧（ ） B.祝愿 茁状 由衷 （ ） C.塑造 捅动 朝霞（ ） 二、读句子，完成练习。 古今中外， ①哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， ②哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 1.给画线句子换种说法，使句意不变。 ① ② 2.反复朗读这两句，说说你从中感受到了什么。 三、你想对老师说些什么呢？快写在下面的卡片上吧。 学练一二一 《但愿人长久》能力检测 一、将下列词语补充完整。 心（ ）不（ ） （ ）（ ）不离 （ ）（ ）离合 十（ ）十（ ） （ ）（ ）当空 （ ）（ ）情深 二、读句子，完成练习。 1.但愿人长久，千里共婵娟。 （1）加点的“婵娟”指 。 （2）用自己的话说说诗句意思。 2. 小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。（用加点词语造句） 三、读漫画，完成练习。 中秋夜，王铭和爸爸妈妈即兴对起了诗句：“举杯邀明月，对影成三人”“海上生明月，天涯共此时”…… 你还能想到哪些关于中秋的诗句呢？快来写写吧。 阅读蹦极 走在中秋的月光里（节选） 特别喜欢在月色如银的意境里散步，那种清纯的味道会让我想起浪漫的童年。从前，中秋的月亮就是这般明亮，我的影子反复被皎洁的月光拉长——缩短——拉长，然后朦朦胧胧地投放在地上，被枝枝蔓蔓切割影射的曲线，竟然有了中国画的韵致，随着步伐的变化波形不停地抖动，或明或暗，或浓或淡；蛙噪和虫鸣又往往不期而至，此起彼伏地扑打着我的耳鼓，把年少时的无限联想和邈远遐思，全部引进玲珑、悦耳的神韵里。那时候的我，俨然是一名快乐的歌手，肆意地弹奏着自己，而那月光就是一本被打开的乐谱。实月光并不单纯是头顶那皎洁的一轮，她卧在《诗经》里，走在《楚辞》中，奔在唐诗宋词的大道上，给予文人墨客更多意蕴。李白“举头望明月，低头思故乡”，言简意赅，借月光起兴，寄托了浓浓的乡愁；杜牧“月白烟青水暗流，孤猿衔恨叫中秋”，哀婉沉郁，借猿啸抒怀，道出了深深的落寞；杨维桢“深情长是暗相随，月白清风苦相思”，把缠绵不尽的人间亲情，隐喻成皓月当空，莹澈万里……中秋的月亮离我很近，伸手可触；中秋的月亮离我很远，牵梦挂怀阅读蹦极 教师颂（节选） 老师，您像吐丝的春蚕， 从不在别人面前炫耀自己的伟大， 但那缕缕银丝， 却是对您最高的评价。 老师，您像默默无闻的树根， 支撑着小树茁壮成长， 那挂满枝头的丰硕果实， 正是您美好形象的化身。 老师，您像人类灵魂的工程师， 塑造着建设新世纪的人才， 如果没有您甘泉的滋润， 趣味练练吧 话“中秋” 选择题。（只填序号） 1.传说中的嫦娥是谁的妻子？ A.大舜 B.后羿 C.仓颉 D.颛顼（zhuān xū） 2.在有关中秋的典故中，吴刚伐的是什么树？ A.槐树 B.桂树 C.柳树 D.杨树 3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日？ A.唐 B.宋 C.元 D.明 4.月饼最初是用来做什么的？ A.祭祀月神的祭品 B.馈赠亲友的礼物 C.节日食品 D.地方小吃 5.从哪一年起，中秋节被列为国家法定节假日？ A.2006 B.2007 C.2008 D.2009 （参考答案见下期） 第1期参考答案 《老师，您好！》能力检测 一、A.祟——崇 B.状——壮 C.捅——涌 二、1.①每个人的成长都浸透着教师的心血。②每一项创造都蕴含着教师的辛劳。 2.我从中感受到了教师为了孩