第七章欧姆定律及其应用学案.docVIP

7.1 探究 电阻上的电流跟两端电压的关系 班级 姓名 小组 学习目标： 　 1．通过实验探究，认识和得出电流、电压、电阻三者间的关系 2．学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流 　　3．?会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压　 学习重点：通过实验认识电流、电压、电阻三者间的关系 学习难点：运用控制变量法开展实验和运用数学方法处理好实验数据 自主学习： 如图，用一节电池对小灯泡供电（图甲），灯泡发光；用两节电池串联后对灯泡供电（图乙），灯泡会变得 （选填 更亮、更暗或亮度不变） 甲、乙两个实验中灯泡的电阻不变（不考虑温度对电阻的影响），灯泡两端的电压变 ，通过灯泡的电流变 。由此可知，通过导体的电流和导体两端的电压 （有关、无关）。 合作探究：探究电阻上的电流跟两端电压的关系（I与U的关系） 【提出问题】【猜想与假设】 活动1：前面我们学习了三个物理量——电流、电压、电阻。知道电压是产生电流的原因，而电阻对电流有阻碍作用。你认为电流大小与电压、电阻的大小有没有关系？如果有关，可能存在什么关系？它们之间有什么定量的关系？ 【设计实验】 讨论1： ①根据控制变量法，要研究电流大小与电压的关系时，应保持不变的物理量是 ，需要改变的物理量是 ，需要测量的物理量是 ，并把这些物理量加以比较，分析并归纳出它们之间的关系。 ②有哪些方法可改变定值电阻两端的电压和通过它的电流？ ③根据以上两个讨论，写出完成这次实验需要哪些实验器材？ 实验器材：几只阻值不等的定值电阻（阻值已知，如5Ω、10Ω、15Ω等）， ③尝试画出电路图（在课本上24页完成）。 【进行实验】 按照电路图连接电路，进行实验，并记录实验数据（在课本25页完成）。 【分析和论证】 画出某个电阻的U-I关系图，并归纳出电流与电压的关系（在课本25页完成）。 【评估】 （在课本25页完成） 【交流】 （在课本25页完成） 当堂训练： 1．通过实验探究发现：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成___________比在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成___________比。　 ． 如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应（ ） A．保持R2滑片的位置不动 B．保持R2两端的电压不变 C．保持R1不变，调节R2滑片到不同的适当位置D．保持电路中电流不变 ．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 B．调节滑动变阻器，使电阻R两端的电压保持不变 C．使电阻R两端电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流 （ ） A．增大到原来的4倍B．增大到原来的2倍C．减小到原来的1/4 D．减小到原来的1/2 控制变量法控制变量法： 合作探究： 讨论1： ①电流、电压和电阻三个物理量之间，是哪个量随着哪个量变化?为什么? ②如何理解欧姆定律中的“正比”和“反比”? ③“导体中的电流，跟导体两端的电压成正比”的描述，有没有什么条件?“导体中的电流，跟导体的电阻成反比”的描述，有没有什么条件? ④公式中的各个符号的意义和单位分别是什么? 例：课本26页例题 讨论2：把下面的四个问题解答后再完成例3 ①题目中已知哪些物理量，求哪个物理量？